[思维导图刺激，激发自主预习]教学内容是译林英语六年级下册 Road Safety Story time 板块，此板块教学内容篇幅长、教学词汇量多，如果没有学生的课前自主预习，就会影响课堂教学的效率。可是，学生的盲目预习并...+阅读
这就是圆图Circle Map，思维导图的另一种!
1什么是Circle Map?
其实Circle Map就是中心有一个小圆，里面写主题，然后外面再来一个大圆，存放关于这个主题的任何内容。
这种图很适合大伙在一起讨论、头脑风暴，也适合孩子针对一个主题进行发散性思考。
美国国家教育联盟(NEA，National Education Association)专门就Circle Map做了一次主题，他们邀请了洛杉矶的一位小学老师Tita Ugalde介绍一下怎么和孩子一起使用Cricle Map。
(from s: .teachingchannel./videos/circle-maps-nea)
有一天，Tita老师跟孩子们讨论土壤，她在白板上画了一个小圆，里面写上Soil，
接着，她问孩子们关于土壤，他们能想到什么?
有人说有dirt(泥土)，有人说有碎石(crushed rocks)…
Tita老师将这些答案一一写在Soil的周围，
很快，Soil外面的一圈写满了孩子的答案，Tita老师将这些答案都圈了起来，
然后，老师问孩子，他们是从哪获取到这些知识的?
有的孩子说是从书本里，有的孩子说是从网上 …
Tita也将这些答案写在了原来那个圈圈的周围，并用一个大圈框了起来!
最后一张三个圆的Circle Map就做好了，最里面那个圆代表Soil这个主题，第二层圆介绍了关于土壤的联想，第三层圆讲述了这些知识点的获取渠道!
这就是Circle Map的迷人之处，层次非常清晰而且很有条理，孩子在不断地发散性思索中拓展着自己的思维能力!
2Circle Map的玩法
一般来说，和孩子玩Circle Map有两种有趣的方法。
1由中心向周边
这种方法事先定义好中心圆的主题，然后再想关于这个主题的周围内容。
比如说咱们描绘苹果，
比如说让娃讲讲对数学的印象，
或者说介绍一下数字，谈谈这些数字都代表了什么，
这种方法说白了，就是首先明确中心主题，然后根据主题再进行发散性思维!
2由周边向中心
这种方法有一个专门的名称，叫做Guess The Main Idea(猜猜主题)。
有的老师会在外面的圆圈里画上一些图画或者文字，然后让学生猜中心的圆圈里面的主题是什么。
你能猜出下面的两个主题是什么吗?
有时候也会让孩子们自己画图案，然后让学生们互相猜主题，
这种玩法的难度会更高一些，对于绘图的孩子来说，他们需要将想要表达的思想用图画或者文字表达出来;对于猜图的孩子来说，他们需要抓住整个图画的思想，找出主题!
3Circle Map的升级版
传统意义上的Circle Map是两个圆圈，但其实它可以根据你的喜好，随意定制的!
比如说咱们看这个三圆圈的图，这张图在讨论人口数量、社区、生态系统三者的关系，!
(小孩子考虑的内容竟然都这么深了 …)
再比如下面这张图，它有好多层圆组成，核心就是介绍我的世界，第一层介绍我，第二层介绍我的学校，第三层介绍我的邻居，然后就是我的城市、省份、国家等等。
每一个圆掀开后，就是这样一些空格，可以让孩子填写更详细的内容。
孩子在这样层层展开、层层推进的过程中，可以不断了解自己、思索周围的世界!
其实，你会发现，Circle Map的这个升级版对于不断开拓孩子的思维很有好处，每次考虑的范畴都比原来更大，从微观逐渐发展到宏观，引导孩子不断探索未知的内容!
4Circle Map的共享模板
如果想和娃在家玩Circle Map，憨爸也为您准备了下面这张常用的模板，
如果想玩Circle Map的升级版，也可以尝试下面的这个模板，
以下为关联文档：
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