[幼儿手指游戏小不点怎么说忘记了]《小 白》 小白小白上楼梯， 打开电视机，拉拉小天线， 电视不好看，关掉电视机。 小白小白下楼梯 去吃肯德基！ 汉堡亚汉堡，鸡腿呀鸡腿 可乐呀可乐，薯条呀薯条 冰激凌呀冰激凌， 我转一圈...+阅读

一、先入为主：在宝宝情绪好的时候，有意识地将幼儿园的一些事情编到故事中讲给宝宝听，让孩子第一次接触“幼儿园”这个概念时就认为那是一个小朋友都很爱去的地方，但千万不要急于提上幼儿园的事。

二、心理暗示：充分利用孩子容易受心理暗示的特点。树立“好孩子才能上幼儿园”的观念，让宝宝逐渐产生渴望去幼儿园的念头。

千万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿园去！”之类的话，那样会使宝宝认为幼儿园是一个很可怕的地方。

三、增加社交：多提供给宝宝和其他小朋友一起玩的机会，既可以请其它小朋友来家玩，也可以常带孩子去别的小朋友家玩，尽量鼓励孩子们一起玩，即使发生争执，家长也少去干预，尽量让孩子自己解决，让孩子逐渐体会和同龄人在一起玩的乐趣。

四、实地考察：在和园方老师沟通后，带孩子去幼儿园的室外活动区玩滑梯、秋千等玩具，不要急着提上幼儿园的事，只管让孩子尽情玩，并引导宝宝观察其它小朋友如何在幼儿园快乐地生活，要多去几次，主要目的是让孩子熟悉幼儿园。

五、深入了解：带孩子参观他/她准备要去的班级，介绍孩子和老师认识，鼓励孩子和老师进行交谈，给孩子讲讲小朋友们都在哪儿玩玩具、在哪儿游戏、在哪儿洗手、吃饭、睡觉等，让孩子对幼儿园的生活有一个全面、细致地了解。

这样经过一段时间的准备工作后，孩子已对幼儿园非常熟悉了，再让孩子正式入园，相信您的孩子一定能愉快地去上幼儿园。

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