[值得家长注意的一些信号]一般而言，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大部分的孩子会自然而然地适应学校的环境。不过，你还不能就此以为万事大吉。由于小学生的身心容易发生变化，所以父母还得经常留意，特别要...+阅读
早期干预对语言认知培养的重要性小编先跟大家分享一个真实的故事，是关于狼孩的。1920年，在印度的丛林里面发现两个小女孩，一个不久之后就死了，另外一个被发现时才一岁半。一个在丛林生活了一年半的小女孩，在人类的抚养下究竟能够发育得怎么样呢?我们可能会认为一岁半的小女孩在人类抚养下，也能够跟正常的儿童一样说话、交流，但事实是这个小女孩在被人类抚养了两年之后，只会说两个单词，在精细动作和人类情感方面，掌握的远远不够。
到她十七岁去世的时候，还没有真正学会说话，只相当于三四岁孩子的水平。中国也有这样的狼孩、猪孩的报道，结果跟这个印度的狼孩差不多。所以我们说前两年的语言认知培养非常重要，虽然孩子从大脑的结构上没有很大的差别，但是其实一个人智力的高低，不仅仅取决于大脑的结构，还受到后天成长环境的影响。有些家长可能会问“我的宝宝核磁做出来看大脑结构都完全正常，为什么不会说话或者走路姿势不好呢?”其实影像学的检查方法只能够辅助我们做一些诊断，最终还是要靠宝宝临床表现来做治疗方案。
所以很多早产儿高危儿的语言能力，学龄期的学习能力、运动能力都相对比较落后，其实跟前两年没有很好的干预也是有很大关系的。在以前的临床病例中，一个宝宝出生时因为一些高危因素窒息，大脑整个半球基本上都已经空洞软化了，我们可能会觉得一半的大脑都没有，怎么可能正常生活呢?但是因为他的妈妈是个医务工作者，早期进行了比较好的干预，所以孩子到3岁时身体很健康，评估出来有几个评分完全正常，只有个别几个可能稍微差一 点。
就是说发育上的评估，包括运动能力的跑跳相对落后一点，走路姿态方面看上去跟正常小孩没什么区别。所以认知、运动、语言方面的教育跟培养，早期的干预 还是非常重要的。语言是怎么产生的?语言到底是怎么产生的呢?它跟我们大脑的结构、处理过程有什么特点呢?我们看下面这幅图：上图是一个正常人的语言处理过程，我们听到“苹果”(就是右下角pingguo这个拼音)，这个词语经过耳朵的放大作用，通过听觉传入神经的信号传递，到达大脑的听觉中枢和语言处理中枢，理解了“苹果”这个含义，然后跟实际的苹果联系起来。
半岁之前的宝宝听了“苹果”这个词语，可能还是不明白含义，因为Ta的感觉性语言中枢还没有跟实物联系起来，不知道发“pingguo”这个音的时 候，就是苹果的含义。只有把实物跟语音进行配对之后，这两个语言符号有了实际的联系，我们才能够真正理解这个词语的含义。所以我们说语言是有一定规则的。另外，语言是实物跟我们的理解相互协作的，当我们开口说“苹果”，首先我们大脑要从记忆库里面提取这个词语，然后经过发声系统：呼吸、口腔器官发出 这个声音，如果中间有些环节比如听觉障碍：我们听不到这个声音或者听觉的分辨率比较低，那么语音可能就不清楚，发音必然也会模糊。
还有一种失语症，不知道家长们有没有听到过，它可能是在车祸中受到脑外伤之后造成的，大脑里面的运动性语言中枢受到损害之后，听觉还是完好的，Ta 也知道苹果这个东西，让Ta指着图片也没问题，但是Ta表达障碍，不能发这个音;还有一种情况是Ta能发“苹果”这个音，拼音都没有问题，但是你跟Ta说 这是苹果，Ta还是不能把它跟自己发的音联系起来，这就是感觉性失语症——表达是清晰的，理解是错误的。其实套用到孩子身上，也会出现这种情况：大脑中枢受到伤害，说不好话。所以说在早期的发声过程当中，语言要到一定程度才出现。那么孩子分别到哪个阶段有语言的理解、语言的发生、形成句子，就是接下来我们这堂课重点要讲的。1234
以下为关联文档：
家长应该怎样让孩子树立自信心与成功兵团十四师一牧场小学 王新安自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动信任程度的心理特征。有研究表明：一个人自信心的强度与他的成功成正比例关系，即成功越...
不能辜负家长对我的期望三年一轮回，又到了重新出发的起点，我即将迎来新的一批学生和家长。不管是学生还是家长，从陌生到熟悉总需要经历一个漫长的过程，为了缩短这个过程，学校从三年前就开始了 学前家访...
难忘的家长会太仓市璜泾镇王秀小学 张美美 四(2)班 星期五在我们的期盼中终于来到了，虽然天公不作美阴沉沉的，可是我的心情却阳光灿烂。因为今天是开家长会的日子，而且这次家长会和以往不同...
在家长会上老师主要应该说些什么每学期期中***后总会召开一次家长会，每次开家长会时都会让老师去说点什么，以达到交流、汇报、展示等目的。久而久之，大部分老师基本上都是介绍学生成绩和表现，让家长了解学生在...
多与家长个别交流今天开了家长会。想请几位孩子成绩优秀的家长谈谈自己的教子之方，只有小张和小陶的家长谈了，其他几位均不肯简单地聊聊，或许也不是不肯，或许怕说的不好，或许是真的没什么要说的...
青青私下闯祸，监护家长负责案例 暑假的某日下午，幼儿园陈老师带领假期留园的小朋友参加园内户外活动。因留园活动的孩子多为混合班，为安全起见，老师在前面领队时边走边大声招呼队尾跟上。中(1)班的小云和...
家长开放日感言上周四，虽然期末临近，但是我们还是热情洋溢地举行了家长开放日活动。与以往相同的事，这次的家长开放日，我们还是分别有两位老师各上一个教学活动，但是与以往不同的是，本次的活动，我...
园长日常性家长工作家访 1．了解幼儿在家庭中的真实情况，了解家长的教养态度和方法以及家庭和周围环境对幼儿身心发展的影响。 2．针对幼儿的具体表现，与家长共商教育措施。 1．要与家长预约； 2．时间以半...
二００七学期大二班家长会稿二００七学期大二班家长会稿 时间:2007年10月 地点：大二班教室 参加对象:大二班 全体家长 主持人：*** 各位家长: 大家好!很高兴今天我们大家可以齐坐一起来关注、探讨孩子的成长问...
