[环境创设参观学习体会]有幸参加这次活动，我豁然开朗、受益匪浅，不论是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的认识。两所幼儿园的走廊里到处都可以看到孩子们自己创作的作品，而且作品形式丰富...+阅读

这个学期，我们幼儿园把原来的一块泥地改造了一下，为孩子们创设了一个野战基地，孩子们可喜欢了。基地里设了好多可供锻炼和打仗的区域，有地道、攀爬、爬高、索道等。孩子们每人铺一块地垫，将所有泥地都铺上绿色地垫后，游戏就开始了。爬地道相当简单点，但是过索道就难了，得考验孩子们四肢的力量与协调能力。小琪和峰峰冲在最前面，如何过呢？首先，要抓住上面的梯子才能慢慢吊过去，太矮，怎么办呢？小琪尝试先将一只脚套在吊下来的绳圈里，试图靠着绳子往上爬，可是没爬两下就无力了，而且身体也不无法掌握平衡。后面的峰峰说： 看我的。 他也用这个方法想上去，也败下阵来。看来这个索道还真有点难度，不行，得重新想办法。于是小琪先将手抓住绳子，两脚分别踩在边上的栏杆上，就这样上去了。边上的峰峰怕她摔跤，开始还在她身边保护好她。可是由于身高限制，手还是够不着上面的梯子，于是她就这样继续边抓绳边两腿分开往前蹬，就这样一步步往前移，慢慢过索道。后面的峰峰也跟着一起用这个办法过来了。

他们俩一边爬一边开心得和同伴挥手： 看我们历害吧！

从上面的游戏中看出，这是两个不怕困难，而且爱动脑筋的孩子，尤其是小琪。在观察了地形后，小琪先是尝试自己认为可以的办法，行不通后，她并没退缩，而是能继续利用周边的环境尝试别的方法。虽然这不是太 正规 的过索道方法，但是因地、因人限制，她能想出这样的方法，已经是很不错了。峰峰也是个比较积极阳光的孩子，遇事能与同伴商量，游戏中也能与同伴合作互动，而且还能关心到同伴，这些也是他的可贵品质。在游戏中我们都可见一斑。

虽然，这样的野战基地对孩子来说有难度，而且需要很大的体力，又有一定的危险性。但是事实让我们看到，孩子们是那么真实地喜欢去投入，喜欢去探索，兴趣所在，那就是对了。所以，我想，以后我们还要尽量多为孩子们创设这样的挑战环境，让孩子们在里面 摸爬滚打 ，让孩子们从中学会交往与合作，让孩子们在从中慢慢成长，从身体，到心灵！

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