[孩子爱动手打人]每次宝贝打人，我都会给她讲道理，甚至还狠狠打过她的手心，可是下次出去，这毛病又犯了，要怎么教育她不要打人呢？——妍妍妈妈的留言研究表明：3岁时爱打架的孩子，5岁时仍然爱打架；6至10...+阅读

今天天气虽然阴霾，但在孩子的身上却总能让我看到阳光般的希望。

孩子们都在休息听音乐，安嘉欣小朋友走到了我的面前： 周老师，帮我扣纽扣。 我看了一下她的衣服，原来这小家伙把新发的园服的钮扣全解开了。我暗想：这小家伙既然能把钮扣解开，那我为何不给他自己也尝试一下自己动手把钮扣扣好呢？于是，我对嘉欣说： 嘉欣自己扣。 听到我这样讲，她无奈地底下了头，只好自己扣了。过了一会，嘉欣又把求助的眼光投向了我： 周老师你帮我啦。 看着嘉欣无助的眼神，我真想伸出自己的援助之手，索性帮他扣好。可是我又想：为什么孩子一遇到困难我们就要马上帮他解决呢？这样岂不是剥夺了一个可以让孩子锻炼的宝贵机会吗？于是，我坚定了自己的语气： 嘉欣再试试自己扣，老师相信你能扣好。

嘉欣听完，又低下了头，认真地摸索着怎样才把钮扣扣好。

三分钟左右，嘉欣创造了 奇迹 。他终于通过自己的努力，在不需要老师任何的帮忙下把纽扣全部扣好了。我兴奋不已，并和她一起分享他经过努力后所取得的成功。在嘉欣的笑脸上洋溢着无限的自豪和喜悦！

看着圣培的笑脸，我庆幸自己最终还是选择了相信孩子的潜能，把这个动手解决的机会留给了孩子，没有成为在包办中扼杀孩子能力的人。

以下为关联文档：

怎么动手做宝宝定型枕怎么动手做宝宝定型枕 方法一1、步骤：（1）将毛巾被正常折叠三次，然后平铺展开，避免出现褶皱。（2）分别将毛巾被的两头，用手卷起来，调整到合适的间距，大小为宝宝头部大小，并将枕头翻过...

孩子非常不听话一直哭闹，忍不住想动手打人该怎么办我儿子才一岁多，经常长时间的哭闹，不管是怎么哄都停不下来，他也不是没吃饱没睡够不舒服，就是很无理取闹，忍不住想动手打人该怎么办？每当这个时候我就很容易产生一种想要惩罚他的...

宝宝头垢多，千万别动手抠文/叮当妈妈昨天，接到一新手妈妈火急火燎的电话，说是宝宝头上不知为啥长了一层灰灰白白的皮屑垢，难看死了，抠都抠不干净……听到这里，我赶紧掐断话茬儿，给这位新手妈咪强行科普了...

数学教学交流反思：动手实践探究新知一、 课堂实录（片段）1、小组活动师：下面我们以小组为单位，用手中的圆柱体学具动手摆一摆，想一想，议一议，在操作过程中思考，讨论：（1） 圆柱体切开后可以拼成一个什么形体？（近似长方体）（2）...

把创造空间留给孩子把创造空间留给孩子 “孩子们都是艺术家。”这是一位美术教育家对儿童画之美发出的由衷感叹！是对无规无距的儿童画的质朴原始之美这一真谛的真实表达。孩子的想法是最原始的，...

把问题留给孩子那天我们正在进行民间游戏活动《炒黄豆》，《炒黄豆》有一定的技巧性与难度，游戏性很强，但活动量也比较小，很适合小班幼儿。小朋友们都高兴的找到了伙伴，开始了游戏。 杜莹算是我...

动手操作，提升数感——《9的乘法口诀和用口诀求商》心理学家皮亚杰曾经说过： 思维是从动作开始的，切断了动作与思维之间的联系，思维就得不到发展。 的确，在低年段数学教学中组织学生通过动手操作来理解数学知识，不仅可以培养学生学...

把课堂的主阵地留给学生《核心素养导向的课堂教学》读初冬的天气，凉风飕飕，坐在暖和的办公室里，品一杯茗茶，捧一本书籍，温暖自己的心灵，净化思想，并能很好的指引教学的方向。何乐而不为呢？初次读到《核心素养导向的课堂教学》，感到枯燥，理...

人人动手，变废为宝所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西，日常往往被人们所抛弃。然而对于我们来说，却隐藏着很多教育价值。 《纲要》中指出 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、...