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婴幼儿时期是开发智力潜能的最佳时期，早期教育对于一个人一生的发展具有十分重要的意义，所以适时合理地进行智力开发，让大脑潜力得到充分发挥，从而使孩子得到全面的发展，对孩子一生将产生极其深远的影响。其中智力开发之一是早期阅读。因为幼儿图书能给孩子们带来欢乐，激发他们丰富的想像，启迪思维，陶冶情操，又能帮助孩子感知世界、掌握知识、开发智力、培养能力，是孩子们生活中不可缺少的“精神食粮”，在孩子成长过程中与着不可低估的作用。

孩子早期阅读（约从2岁开始至上小学阶段）的主要 场所在家庭，父母是孩子的第一任老师，因此，家长在帮孩子选购图书和指导孩子读书方面扮演着极其重要的角色。那么家长怎样帮助学龄前儿童选购图书呢？ 首先应根据孩子的年龄特点选择图书。在儿童心理发展过程中有明显的阶段特征，不同的年龄阶段对画面的理解能力不一致。 一般说来，二至三岁的孩子可以在成人的指导下多看一些写实的、形象逼真的、浅显易懂的动物画册，它可以帮助孩子认识各种动物的形态，为以后的学习奠定基础。

三至四岁的孩子的幼儿注意力容易受影响，应为其选购颜色鲜明、画面清晰、主体突出的单幅图书籍，以便培养阅读兴趣。可以看一些有一定连贯性和故事性的画册，让他（她）们通过观察画面进行讲述，培养其观察力和口语表达能力。 5-6岁的幼儿视力与观察力、口语表达能力、概括能力都较强，具有分辨是非的能力，可以逐步选择单页中有双幅直至多幅图的图书籍。

选择一些有情节描写的画册，从而丰富幼儿的想象力，培养其读书的兴趣。其次应该注重图书的色彩选择。为学龄前儿童挑选图书应尽可能多一些童话故事，尽可能挑选一些装帧精美，画面构图、色彩都很美的图书。图书的色彩对孩子来说非常重要，这是因为孩子的年龄越小对色彩的分辨能力就越差。 有研究表明：3岁以下的孩子只对红、黄、蓝感兴趣。

因此对三岁以下的孩子应选择色彩鲜艳、画面形象的图书供其阅读。随着年龄的增长和已有知识的经验的增加，可逐步选择一些色彩丰富的图书让他（她）们阅读，并从一幅一图过渡到一幅多图，一满足其兴趣和需要。

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