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一、说教材：

《纲要细则》中指出：＂教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象。＂ 小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣。设计这个活动，是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿注意力，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过欣赏图片、拼图形等来促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展，更有利于激发起幼儿的学习兴趣，促进幼儿大胆的思考和积极的创作欲望。

二、活动目标：

1、在认识圆形、三角形的基础上，创造性地进行图形组合。

2、引导幼儿尝试用自己的身体演变圆形和三角形，巩固幼儿对圆形和三角形特征的感知。

3、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿的动手操作能力。

三、活动准备：

1、PPT课件；

2、幼儿操作材料：圆形、三角形小图形若干，白纸若干；拼图纸、彩笔若干。

四、活动重难点

活动重点：引导幼儿用自己的身体演变出圆形和三角形。

解决方式：幼儿对圆形和三角形特征的感知。

活动难点：尝试用圆形和三角形进行图形组合。

解决方式：通过愉悦的故事情节，

五、活动过程：

1、＂图形王国＂故事导入，引导幼儿感知圆形和三角形的特征：

(1)出示圆形和三角形，引导幼儿说说圆形和三角形的特征。

(2)教师小结：圆形有一条边、没有角，三角形有三条边、三个角。

2、引导幼儿用身体演变图形：

(1)＂图形王国＂里的三角形和圆形想和小朋友们玩捉迷藏的游戏，请小朋友们来找一找藏在老师的身体上的图形宝宝，并说出它是三角形还是圆形。

(2)引导幼儿用自己的身体演变图形，找一找藏在小朋友的身上的三角形和圆形。

3、欣赏圆形和三角形的组合拼图：

(1)依次出示由圆形和三角形组合拼成的不同图片，引导幼儿说说哪些是圆形，哪些是三角形。并点数圆形有几个，三角形有几个。

(2)教师小结：图形王国里所有的东西都是由三角形和圆形组成的。三角形和圆形可以组成鱼、小鸡、花、房子等等好多东西。

4、幼儿分组操作，教师指导：

(1)第一组，教师引导幼儿用不同大小、不同颜色的圆形和三角形拼图形。

(2)第二组，找出画中的圆形和三角形根据提示涂上不同的颜色。

5、结束：

让幼儿为大家介绍一下自己拼出来的或者是涂颜色的是什么图形，让他们都加入到图形王国里面去。

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