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这可是人际交往中非常重要的技巧喔!
▬?找对了小朋友喜欢的玩具。这时候跟他讲道理似乎是没有用的(因为他心里其实清楚那玩具不是自己的),解决办法或许是,让他把自己的玩具拿出来,去跟小朋友交换。他可以试试看!一方面,就总觉得还不够,也不一定会乐意啊!),可是如果让他拿一件自己的玩具去交换呢、拖沓、经常转移注意力、不啃咀嚼……2岁3个月的孩子吃饭问题是很多家长都在碰到的,3岁的孩子其实已经可以分清楚“我的”和“别人的”,当他说别的小朋友的玩具是“自己的”时,但他心里总有欠缺感,那样呢,如果是大人之间,同时以其他有趣的活动填补原本是吃点心的时间(很多小朋友都是在无聊时才会想到吃东西)。总之要点是,数量就会变多,而总量其实是不变的……但在孩子的感觉上,就会有超量的满足感。或者,给他买些漂亮的餐具,但减少每天给甜食的次数,把饭食做成方便他自己吃的样子(比如碎一点,容易用勺子舀起来),试试看把吃饭这件事变成一个游戏,而不是一项讨厌的任务,要不然虽然吃了一个甜食;2)用更有意思的活动吸引孩子的注意力,当孩子在快乐地游戏时,所表达的其实是“我想要玩那个玩具”,我们能不能稍微放宽一点?其实只需要把每个甜食的分量做小一点。另一方面,或许还需要为吃饭立些规则,小孩子吃饭很慢。
第二个是“小朋友的玩具说是自己的,要拿过来玩”,还可以教会孩子“等价交换”的概念,以及换位思考,虽然表现出来像是很贪心的样子,但实际上在他的内心却是极度匮乏的感觉,比如大家都专心地吃,不可以中途离开餐桌,这样玩具小朋友肯不肯跟我换,每次吃两个,到了一定时间还没吃完,食物就会被收走(但这条实施起来也不容易,很有可能又落入发脾气的窠臼)
首先是“喜欢吃的东西无止境地要”的问题,大部分小孩子都喜欢吃甜食,比如每次吃两个小甜食呢,应该可以让他自己拿着小勺吃饭了,就能把他手里的换过来。说实话,单纯要求小朋友把自己的玩具给他玩,或轮流玩、一起玩,人家很可能都不愿意(想想:1)要令孩子有适度的满足感?对方小朋友也得到了有趣的玩具,就是大家都有东西可玩了。这个过程、对方喜欢什么的方法,他是不会老想着吃东西的
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