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随着我国高校教学改变的推进，大学生选修课逐步增多，这对大学生个性的自由发展是有重大意义的，怎样发挥好选修课对大学生个性发展的作用，如何选课就成了关键因素，现结合自己教学实践和所见所闻谈几点自己的看法，供同学们参考。
一、围绕着自己的职业理想选课。我们上大学首先应该明确自己为谁学？为什么学？有的同学可能会说“我为自己学，为挣大钱学。”我说你这样回答太片面，你当外科医生是为了给自己做手术吗？你学幼儿教育完全是为了养育自己的孩子吗？不是的。假如你就按这样的价值观去做，是很危险的，那些盗窃犯、抢劫犯等，还有那些高智能犯罪包括那些贪官们都是因为有这样的价值观而走上犯罪道路的。所以从一上学就应该有个正确的职业理想，把为谁学，为什么学弄清楚，把自己的利益和国家的利益统一起来，比如，我要做一名为人民解除痛苦的优秀医生，我要做一名为人师表的教师，我要做一名促进我国航天事业发展的工程师等，围绕着这样的职业理想去选课，才能更好地发展自己，才能在社会大舞台上找准自己位置，大学生一定要明确自己未来干什么？明确自己未来的职业需要什么样的知识和能力结构，这样自己就知道该学什么，选什么课自己就清楚了。
二、弄清楚该去上哪些教师的课。大学生们在私下把高校教师分为两类：用心的教师和不用心的教师。用心的教师对学生热情、亲切、真诚、谆谆教诲、循循善诱，他会用激情激活你的大脑，不但给你知识，同时会给你方法，给你思想和智慧。不用心的教师上起课来完全是在敷衍了事，得过且过，教学没有激情，听起来索然无味，对学生麻木不仁，漠不关心，根本没有把教材和学生做有意义的联系，为教学而教学，为拿工资而教学。知识都学不好，更谈不上学别的了，所以在选课前要通过师哥师姐、校园网等各种途径了解你所选教师的基本情况，以决定你去上谁的课。
三、选课要注意自己的兴趣所在。我们的兴趣应该和自己的职业理想一致。但很多人在很多时候二者很难一致起来，自己的兴趣不能得到满足和发展肯定是一件遗憾的事，所以选课时要适当考虑自己的兴趣满足，这样一是自己收获大，心情好，二是为今后就业拓宽了道路，何乐而不为。
四、选课的多少，一定要量力而行。太少了不行，太多了也不是好事。首先不要和必修课冲突，必修课是你专业发展的重要基础，同时必须遵守学校的规章制度。其次，要留有充分的时间自学，要多进图书馆查阅相关资料，消化吸收老师讲授的内容。同时要留出一定的思考时间，创造性、批判性地思考比学知识更重要。第三，一定要留出参加各种社会活动、社团活动等非正式教育活动的时间，在这些活动中会学到许多知识、技能，并能锻炼自己的能力，这些东西是你在正式教育中所学不到，而在你今后事业发展中又非常有用的，参加这些活动会使你的大学生活更加完美。
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