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周三上午，李阳疯狂英语讲师团的水力老师在我校举行了一场充满激情的疯狂英语讲座。听后感慨颇多。
第一，关于“疯狂英语”。学习英语我是门外汉。上学的时候英语就没有学好，尽管当年的英语老师非常棒，百里挑一，可是自己太懒惰了。以至于现在晚上时常做梦学英语，也常常的因为在梦中学不好而焦急的半夜醒来。
但是对于水力老师介绍的疯狂英语学习方法还是感受很深。在我看来“疯狂英语”与其说是一种学习方法不如说是一种学习态度。试想如果一个人学习做到“疯狂”份上，还有什么学不好呢？疯狂就是一种学习态度。就是指学习的时候就是要排除干扰，全神贯注；就是要全身心投入，旁若无人；就是要持之以恒，不达目的不罢休。
学习看书的时候分心、走神是多数学生的共病。因此学习效率也非常低，甚至不少学生学习的时候常常禁不住酣然入睡。而水力老师讲的手势学英语、脱口而出，其实质就是调动学生身上所有的活跃细胞全部转移到学习英语上。效率高了，学习也就有成效了；学有所成了也就不感到学习难了，自然也就有兴趣了；有兴趣自然也就更愿意学习了。这样下去还有什么学不好呢。看来学什么都有突破口，怎样突破是需要窍门。这应该算是疯狂英语的高明之处吧。
第二，老师不仅要做谦谦君子，还应该做充满激情的演讲家。就是学会 “大忽悠”。每次升国旗的时候，一千多人的宣誓和唱国歌却是声不齐力不足，没有一点中学生的蓬勃朝气。看人家水力老师在短短的时间内竟把学生忽悠的群情激动，热血沸腾。真正做到了“没有不动的，没有不参与的”，“课堂气氛”相当的活跃。教育学生先要吸引学生，干巴巴的说教会在学生内心掀起多大的波澜呢？
第三，成功的感恩教育。记得倪萍早年的时候，有的媒体批评倪萍说太过于煽情。生活中能煽情的人似乎太少了，不管是媒体还是教育。在这个物欲横流充满诱惑的时代，许多人迷失了方向，他们那根情感细胞也渐渐的不活跃了。不是早就有人感叹现在世风日下吗。如果生活中有更多的人给我们煽煽情，让我们浮躁的心渐渐平息下来，还我们一个真实的自我。说不定会世风日上呢？
在水力老师的煽情下，学生们一个个都热泪盈眶。想想含辛茹苦的父母，想想谆谆善诱的老师，谁又能控制感情的泪水呢？人非草木，孰能无情？
水力老师的演讲，应该给我们许多启示。
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