[冀教版四年级下学期语文升级质量检测试题]2012-2013学年四年级语文升级质量检测试题 一、 基础知识。14分 1、选择正确的读音，用横线标出。（5分） 猛啄（zhu zho） 恐吓（xi h ） 犹豫（yǜ yu） 玷污(di n zh n) 拾级(sh sh ) 宣布（x...+阅读
教学目标：
1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
2．理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。
3．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。
课时分配：2课时
教学过程：
第一课时
2．出示挂图。
图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。 2．板书课题：1 走，我们去植树
二、自读课文 检查预习
1．出示自读要求。 提示：读书做记号。
(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
(2)利用熟字自学生字和书写方法。
(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2．按要求自读课文。
教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。
3．检查自读情况。
(1)指名分段读课文。
教师相机指导生字的渎音。如：煦、渠、
(2)检查字形掌握情况。指导书写。
煦：指名分析字形结构。 符：与“附”比较。
版：与“板”比较。 乖：与“乘”比较。
(3)交流词语的意思。
和煦：温暖。
音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
乖乖：不淘气，听话。
(4)指名说说自己没读懂的地方。
三、范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
指名读课文。
四、作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．用钢笔描红。(文后练习2)
3．读—读，再抄写。(文后练习3)
第二课时
（一） 复习：
3月12日是植树节。在那一天，一群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着：走，我们去植树，让我们一起来看看他们到那里去植树。
学习课文第一部分。
??(1)自由读课文。
(2)讨论。
①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
(“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号)<<<123>>>
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