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二年级语文练习
(一)
二（ ）班 姓名 学号 得分
东风吹来了，溪水畅（chànɡ）流，春姑娘笑着走来，逗得桃花儿绽（zhàn）开了粉红的笑脸，喜得那利花儿抖开了一幅（fú）幅素（sù）巾。鸟儿们将巢（cháo）安在这繁（fán）花嫩叶之中，它们高兴起来了，呼朋友引伴，这开自己圆润的歌喉，唱出婉（wǎn）转动听的曲子，那一只只报春的燕子往来梭（suō）巡（xún），空中充满了它们呢（ní）喃（nán）的叫声。
喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐地招手，在阳光的照耀（yào）下，更加鲜艳夺目。树梢上新抽的翠绿的嫩叶，示意着林木蓬（pénɡ）勃（bó）的生机，又好像俊俏的少女淡淡的秀眉。
那新生的绿划，笑眯眯地瘫（tān）软在地上享受阳光，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花，看上去好像一张美丽的地毯。如果坐一坐、躺一躺，翻两个筋（jīn）斗，再捉捉迷藏，甭（bénɡ）提有多快乐。
1、在括号内填上量词。
一（ ）素巾 一（ ）燕子 一（ ）地毯 一（ ）筋斗
2、在括号内填上合适的词。
（ ）的曲子 （ ）的叫声 （ ）的嫩叶
（ ）的歌喉 （ ）的笑脸 （ ）的地毯
3、找出文中表示颜色的词语：
4、在文中找出下列词语的同义词。
开心——（ ） 仿佛——（ ） 好听——（ ） 笑嘻嘻——（ ）
5、用“——”画出文中一句比喻句。
下 雪 了
小雪花带着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯，小雪花温柔地扔抱着她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软。她甜甜地熟睡了。
小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。
1、在括号内填上合适的词。
（ ）的身躯 （ ）的棉被
（ ）的泪珠 （ ）的六角帽
2、在文中找出反义词。
苦——（ ） 近——（ ） 强大——（ ）
3、照样子写词语。
例：又厚又软
4、根据课文内容填空。
（1）小雪花飞到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
（2）（ ）为（ ）盖上了（ ）的棉被。
二年级语文练习
(二)
二（ ）班 姓名 学号 得分
“天 鹅 蛋”
一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”
松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”
小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”
1、在括号内填上合适的量词。
一（ ）蛋 一（ ）松鼠 一（ ）小溪
一（ ）盘子 一（ ）斧头 一（ ）石头
2、在文中找出下列动词的同义词。
绑——（ ） 寻——（ ） 敲——（ ） 蹦——（ ）
3、给多音字组词。
bēi（ ） zhuǎn（ ）
1）背 2}转
bèi（ ） zhuàn（ ）
4、根据课文的内容填空。
小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（ ），有的用绳子（ ）蛋（ ）在肩上，有的（ ）蛋在地上（ ），还有的两只小松鼠一起（ ），把蛋运回了家。
让 座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。
他乘上116路公交车，车厢内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车厢都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。
当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。
1、从文中找出下列词语的反义词。
难受——（ ） 瘦弱——（ ） 批评——（ ）
2、照样子写词语。例：挤来挤去 、 、
3、回答问题。
（1）小猴坐在位置上舒服吗？请你用“——”画出文中的句子。
（2）车上的动物有
（3）小猴为什么要把座位让给山羊公公？
因为
所以
（4）你觉得小猴怎么样？
二年级语文练习
(三)
二（ ）班 姓名 学号 得分
莲
莲的老祖宗（zōn ɡ）在印度（yìn dù），我国大部分地区都有种植，特别是在南方一带，莲塘星罗棋布。夏天的早晨，池塘里翠绿的荷叶高低参差，紧密相挨，露珠随着风儿的吹拂（fú），在荷叶上滚动，荷花千姿百态：有的含苞（hán bāo）欲放，有的绽开粉红的笑脸，有的花瓣凋（diāo ）落，露出莲蓬。
莲的根茎，埋在水底的泥土里，长了不少节，逐渐生出须根、叶柄和花梗（ɡěn ɡ）。到了夏末秋初，有些节膨（pénɡ）大起来，变成藕。
荷叶像个圆盘，碧绿青绿，表面光滑，有层白粉。水滴到荷叶上，变成珍珠般的圆点。叶柄和花梗上，浑（hún）身满是毛刺，发出警告：“当心，不要来碰我！”
莲子又叫莲心，藏在莲蓬里，有二三十颗，生命力很强。1951年我国科学家在东北辽（liáo）东半岛地下，掘（jué）到深埋一千多年的古莲子。
1、短文共有 小节。描写荷叶的是第 小节。
2、从短文中看，莲是由 、 、 、 几部分组成的。
按课文内容填空，并回答问题。
晏殊七岁的时候，（ ）就写得很好。皇帝有点（ ），就把他（ ）皇宫。皇帝（ ）出了一个题目，让晏殊（ ）写一篇（ ）。晏殊看了说：“这个题目，我在家里已经做过了，请您另外出个题目，好不好？”
皇帝和大臣们（ ）称赞晏殊是个（ ）的孩子。
1、用“——”画出文中晏殊说的话。
2、皇帝和大臣们为什么要称赞晏殊？
二年级语文练习
(四)
二（ ）班 姓名 学号 得分
雨
xǐ huān
我（ ）雨。春天的雨使种子发（呀 芽），大地一片
táo hónɡ liǔ lǜ liánɡ kuài
（ ）。夏天的雨给大地洗了澡，人们觉得很（ ）。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆的水往下倒，
zhuānɡ jiɑ
把道路和（ ）都冲坏了。
雨给人们带来好（外 处），有时也给人们带来灾害。
1、根据拼音，把短文中缺少的词语补充完整。
2、在（ ）内选择正确的字（打“ √ ”表示）。
3、短文共 节，第 节写雨给人们带来了许多好处。
4、春天的雨，使大地 ；夏天的雨，给大地 ；秋天的雨，给大地 。
5、词语积累。
例：描写夏天的词语：炎（yán）热（rè） 烈（liè）日当头
描写春天的词语：
描写秋天的词语：
牵牛花
牵牛花最爱爬竿。它的幼苗钻出泥土后，旁边只要有一根竹竿，幼苗的嫩茎就会靠上去，把竹竿紧紧缠住，然后一圈一圈向上盘绕，一直绕到竹竿顶上。牵牛花的花杂像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牵牛花的种子又叫牵牛子，是一味中药。
传说古时候，有个农民得了腿脚浮肿的病，连路都走不动了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这个农民牵着牛到田野里，找到了这种神奇的花，就给它取名叫牵牛花。
1、牵牛花是这样生长的：幼苗 出泥土，嫩茎 住竹竿，紧紧 一圈一圈向上 ，一直 竹竿顶上。
2、牵牛花的种子叫 ，是一味 ，可心治疗 的病。
3、牵牛花又叫喇叭花，是因为
4、你觉得牵牛花的哪种精神最可贵？
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