[六年级上学期数学第三单元测试题]六年级（上）数学第三单元测试卷 班别： 姓名： 成绩： 一、填空。（23分） 1、把 改写成两道除法算式是（ ）和（ ）。 2、把 吨平均分成5份，求每份是多少就是求 吨的 是多少，算式是（ ）。 3、 填小数...+阅读
专项复习卷
（四）这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话： 以后要早到！ 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字： 早 。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1．解释文中带点词语。
素： 著称：
2．写出下列词语的近义词。
方正（ ） 严厉（ ）
3．从 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。 这句话中，你了解了哪些情况？（写出两到三条）
4． 鲁迅听了没有说什么 ，他本来可以对先生说什么？为什么没有说？
5．鲁迅想： 想到这里，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字： 早 。
6． 从那以后 中 那 是 。 从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早 ，这表现了
（二）
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写 泥土 、 种子 等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮（shǔn sǔn）吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎（zā zhā）起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指 说话 。
1．划去文中括号内不正确的读音。
2．用 画出打比方的句子，句中把 比作 。
3．文中 、 、 、 等词语写出了海伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。
4．海伦学会了用手指 说话 ，意思是 。句中的双引号表示 。
5．看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少4个）
（三）
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊
1． 他想起了师父说的话 ，指的是
2．这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：
3．片段结尾的省略号表示：
4．阿炳之所以能从泉声中听到 、 、 、 ，是因为
（四）
然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1．按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
（2）表现海上风浪险恶的句子：
（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：
2．本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。
3．郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用 在文中画出来。再用 不但 而且 写下来。
（五）
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂 若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌手 有的眼如铜铃 神态庄重 好像在暗下决心 誓为泰国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳 勇武干练 好像在随时准备出征 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
1．在文中加上合适的标点。
2．文中的 端详 凝视 都有 很专注地看 的意思，但它们也有区别。请把这两个词分别填在下列句子的括号内。
①爸爸拿着我画的一幅画（ ）了半天，然后轻轻点点头，说： 不错，这两年的工夫没有白费。
②电视正在放着动画片，妹妹眼睛（ ）着屏幕，一动不动，谁叫也不理。
3．文中最能概括兵马俑外形特点的词语是 ； 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声 这句话说明了
4．文中有不少句子都出现了 好像 似乎 ，这些句子是不是比喻句？为什么？
5．文中用 有的 有的 的句式列举了兵马俑的各种神态，请仿写一句。
（六）
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向（漂 飘）动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。（涛涛 滔滔）洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
1．划去文中括号内不恰当的字词。
2． 哪里 在词典中的解释有：①表示疑问；②指任何地方。文中的几个 哪里 意思都是：
3．最后一句中的 他们 是指 ， 红五星 、 迷彩服 都是指 。
4．这段话中省略号的作用是：
5．用一句话概括这段话的意思：
6．这段话体现了战士们 的精神品质。
7．如果你就是那个被救的小江珊，你最想对战士们说些什么？
（七）
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着： 你太辛苦了，连一点料都吃不上。 说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
现在，草地上（缺 断）粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。
1．用 画去片段的括号里不恰当的字。
2． 燃眉之急 比喻非常紧迫的情况，在文中指的是
3．片段中画 的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用 画出另一处。
4．彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：① ；② 。
5．从片段中可以看出，彭德怀爱 ，更爱 。
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