[沪教版三年级第二学期语文复习古诗名言总汇]三下古诗名言总汇咏 柳唐 贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出？二 月 春 风 似 剪 刀。惠崇春江晓景二首（其一）（北宋）苏轼竹 外 桃...+阅读
学习第4小节，知道金字塔的建造过程并根据提示复述，再次体会金字塔是埃及的象征，感受古埃及人民的智慧，。 过渡：同学们，四五千年前，是没有任何机械设备的啊！读到这里，我们自然就会想到这样一个问题了（出示第四节第一句话）：如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？作者就抓住了我们最想了解的问题作过渡，接下去为我们说明金字塔是怎样建造的。
1、（出示第四节）我们就来读第四节，看看作者是怎么把古埃及人一步步建造金字塔的过程写清楚的。 （1 ）自己读这段话，数数共几句？
（2）（变两色）边默读边想想，红色的写什么？蓝色的又是写什么？ （板书：砌塔移“山”）
2、学习金字塔是怎么一层一层砌起来的。
（1）学习第一层是怎么砌起来的。 ●它先是怎么砌？读读句子。谁用自己的话来说？【老师板画演示】 ●体会“顺”字中包含的古埃及人智慧。带着你的感情，谁再来说？
（2）第二层砌好了。第三层呢？
（一生说）第四层呢？（集体跟着说）【板画演示】再上面几层还要一层层说吗？（不要，后面几层是一样砌的，不要重复说了。）看看作者是怎么写的？齐读第二句话。
（3）引读，体会建造过程的艰辛。 师：塔建成后——（板画完成）然后——（泛红：然后）这座土山是一点一点“移”走的啊，同学们，你怎么想？（艰辛！）就这样，一座金字塔终于建造完成。
（4）借助提示，复述建造过程。 ●试着根据这几个连接词的提示，看看老师画的简笔画连起来说说金字塔的建造过程。自己先试试，指名说。 ●不给连接词，你还能说清楚吗？
3、同学们，作者在说明的一开始就用上了一个词（“据说”泛红齐读），想想能不用这个词吗？（不能。埃及金字塔到底是怎么建造起来的始终是个谜。人们对此有着各种各样 的说法，作者说明的是其中的一种传说） 小结：这样一写，文章表达得就非常准确了。...
欧码38是多少厘米
是24厘米，现在常用毫米就是240。适合脚长23.6 --- 24 厘米的人穿。 换算方法：把38加10得48，再除以2得出。换算公式：厘米数*2-10=欧制 （欧制+10）÷2=厘米数厘米数-18+0.5=美制 美制+18-0.5=厘米数厘米数-18-0.5=英制 英制+18+0.5=厘米数（欧码+10）*5=中国鞋号，如欧码35的鞋，对应的中国鞋号为225；欧码37对应的中国鞋号为235。鞋号换算表（单位：毫米）34号——220 35号——225 36号——230 37号——235 38号——240 39号——245 40号——250 41号——255 42号——260 43号——265 44号——270 45号——275。
沪教版语文三年级下作文
只要一提起“朱海滨老师”，同学们一致夸奖她是一位好老师。 四年以来，老师您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这既是学习的天地，又是欢乐的天堂。下课时，您又与我们打成一片，说说笑笑，使我们美丽的校园变成了娱乐的天地。午休时，您放弃了自己休息的时间，给我们班的个别同学补课。放学后，我们可以回家休息，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。记得四年级下学期的一次测验，我们班的成绩都不理想，我们心里既紧张又害怕。我们以为您会狠狠地批评我们一顿，没想到，您不但没批评我们，而且还和蔼可亲地说：“同学们，不要灰心，下次考个好成绩就行了。
”我们听了您的话后，又充满了信心，终于在下次的考试中取得了好成绩。您就是我心目中的好老师。您关心我们，教育我们，让我们知道学习的乐趣，让我们在知识的海洋中翱翔。当我们遇到困难时，您总能帮助我们克服困难，当我们需要帮助时，您总是有求必应。您善于鼓励启发和引导，就像园丁给花儿浇水一样，把知识一点一滴地浇灌给我们。您象妈妈一样慈爱，象姐姐一样和蔼，象朋友一样知心。您是我们的良师益友。我喜欢您这样的好老师，我尊敬您这样的好老师，我会刻苦学习、不断积累知识，在您的培育和关怀下成长，不辜负您的期望……...
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