[六年级上册奥数题算式题100题]题 1、营业员把一张5元的人民币和一张5角的人民币换成了28张票面为1元和1角的人民币，求换来的这两种人民币各多少张？ 题 2、有一元，二元，五元的人民币共50张，总面值为116元，已知一...+阅读

1、容易写错别字。

2、上课会分心，想去玩。

3、作文写不长，流水账。

4、阅读方面十分困难。

5、考试时漏题，字迹潦草。

6、回家作业不好好做，先玩再想到做作业。

7.写字写错

8.不好好读题

9.恐惧作文

10.写字慢

11.喜欢打游戏.家中有电脑的，最好不要孩子碰，不然会迷上游戏.

12.阅读能力不强.

13.写字撩草

14.上课开小差

15.下课只知道玩，放学后才知到作业没完成. （阶段，阅读回答问题和写作是比较难的. ）三年级学生正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，一方面他们非常喜欢生动的形象、鲜艳的色彩，喜欢多媒体上那一系列神奇的变变化。另一方面他们的抽象思维正在发展，想象丰富不受限制，并且开始尝试用自己的小脑瓜思考问题，开始有自己的见解和看法，并积极表达。

因此在教学时应避免使用大段的语言解说，可根据具体的教学情境，设计各种角色，如小动物、小导游、小主持人、小记者等，让这些角色当解说员，在课件中起穿针引线的作用。要注意语言的准确、童真，声音要吐字清晰，语调快慢有致，富有感染力，这样的语言美可以帮助学生正确理解和掌握教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生精神振奋，注意力集中。

应为学生提供必要的感性材料，使之借助事物的具体形象或表象进行思维，从而逐步理解和掌握知识。而多媒体计算机通过动态演示，突出实际操作过程，让学生进行观察、比较、分析、综合、抽象和概括，引导学生经历获取知识的思维过程，从而正确理解知识，掌握知识，达到培养智能，启迪思维的目的。

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