[孩子良好的性格是成功的前提]心理学研究表明，良好的性格是获得成功的前提。但是，有些家长更重视孩子身体素质和智能的培养，给孩子提供了充足的物质条件和学习条件，却忽略了孩子良好性格的培养。不少孩子身...+阅读
现实生活中，有的人锋芒毕露，有的人孤僻高傲，有的人大智若愚，有的人热情大度，有的人刻意求全，有的人郁郁寡欢，等等。这一切都与一个人的性格有直接关系，性格是一个人稳定的定性化了的独特个性特征，是通过行为表现出来的。 良好的性格是成功和成才的基础。塑造良好的性格有许多途径：
一、确立正确积极的人生观和价值观。人的性格归根到底还要受到人生观、价值观的制约与调节。青年人有了坚定的人生目标与生活信念，性格就会自然受到熏陶，表现出乐观、坦荡、自信等良好的性格特征。
二、正确分析自己的性格特征。人贵有自知之明，对自己的性格特征进行科学的分析与评价，才能使自己不断地进行性格的学习与磨练，不断形成良好的性格。分析的过程，是一个深化自我认识的过程，是性格不断完善与发展的重要环节。
三、在实践中磨练性格。性格体现在行动中，也要通过实践、通过实际行动来塑造。实践应具有广泛性。学习实践、生产实践都可以磨练自己的性格。特别要注重在艰苦生少中，培养一种乐观向上的精神，培养不怕困难、勇于斗争的生活品格，从而适应社会的需要。
四、注意环境对性格的影响。群体生活具有一种同化的作用，对人的性格会有深刻的影响，因此在正确的指导思想下，形成良好的群体风格，有助于人的良好性格的形成与发展，加速性格的强化与改造。寒假即将来临，北京安博学校针对小学生初高中生开设的安博超级青少年成长训练营，由心理学、教育学专家针对青少年成长过程中出现的问题，设计系统科学的训练课程，经过七天的全封闭集中训练，达到孩子拥有良好的心理素质、更加健康的心智与性格的培训目标。...
怎么去塑造孩子良好性格
一个爱打麻将的爸爸，培养一个爱**的孩子；
一个勤劳的爸爸，培养一个勤奋的孩子；
一个积极向上的爸爸，培养一个敢于面对困难的孩子；
一个爱骂人、打架、酗酒的爸爸，培养一个野蛮的孩子；
一个冷漠自私的爸爸，培养一个不会关心别人的孩子；
一个不礼貌的家长，培养的是一个不文明的孩子。
以上事例说明幼儿的眼睛是一架照相机和摄相机，它记录并折射父母的行为性格，你的点点滴滴的言行都会从孩子身上找出影子或痕迹。所以说：培养幼儿良好的性格需要榜样的诱导，良好的亲子关系；良好的家庭心理气氛的熏陶；还有身教重于言教。甚至不教而教。杜甫有一句诗为：随风潜入夜，润物细无声。养成教育就是这种浸润式的，春风化雨式的教育。
我作为一名幼儿教育工作者，我要告诉家长们，父母们，要把对孩子良好性格的塑造放在智能开发的前面，即先做人，后成才。根据我们多年的工作经验，我认为以下六个方面是重要性格品质，父母需要特别关注。
1、 开朗活泼的性格---
开朗活泼的性格对于孩子是十分重要的，有了这种性格孩子可以从容的面对很多的问题，例如：来到幼儿园后和妈妈的分离、自己要独立的学会做一些事情，要熟悉周围的环境，要学会和别人商量办事，勇敢地在大家面前讲话等等，有了活泼开朗的性格幼儿就不至于一遇到事情就哭，活泼开朗的性格是建立幼儿自信心的基础。
2、安静专注的性格---
《礼记·大学》中有一句话知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这句话的意思告诉我们，只有静下心来，你才能够思考，只有思考了，你才能有心得，有了心得你才能够进步。古人是很讲究入定的，有的家长要问：三岁的孩子会安静吗？当然不会，但是你会注意到孩子有时候会凝望天空的，他会安安静静的看电视，可见孩子是会有安静的时候，目前大量的智力开发活动有很多需要孩子专注的进行，安静专注的性格是保证孩子学习的重要条件。
加强德育塑造孩子的美好心灵心得体会是什么
德育是责任 道德是做人的根本，这好比种树，德是根，才能是花和果，没有根的滋养，不可能有鲜艳的花朵和丰硕的果实。如果能把德育当作义不容辞的责任，用积极的心态去面对这份责任，那么，我们对孩子们就都会有一股火辣辣的热情。德育是关爱 美国前总统罗斯福说过：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一批麻烦。”德育是培养孩子心灵的工作，因此是艰巨的、复杂的，无法简约速成。德育不是简单的说教，不是笼统的灌输，更不是严厉的批评、训及！德育是关爱，是基于师生平等的、发自教师内心的关爱。在关爱里，有潜心的倾听，有真诚的赏识，还有大度的包容，让学生在享受平等与尊重中获得道德的力量。德育是细节 德育不只是轰轰烈烈、热热闹闹的活动，德育更多的是生活中点点滴滴的细节。
学生的一句谎言，一个小动作，一个异样的表情，一种不屑的态度，一次或大或小的错误等等，都需要我们班主任去了解情况，去剖析心理，去耐心引导，事事是德育，处处有德育，时时皆德育，德育在生活的细节中。德育是期待 德育是塑造心灵的工程，不可一蹴而就，不能急于求成。如果把美好的品德比喻成竹子，那么生命的拔节需要春风的呼唤，需要春雨的滋润，需要阳光的沐浴，更需要自身积极向上。道德更重要的是养成。学校要营造良好的德育环境，提供美德成长的沃土。而班主任所要扮演的角色就是春风、春雨、阳光，所要做的是引领、唤醒、呵护、期待，而不是拔苗助长。
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