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让“阳光孩子”更阳光时间真快，一学年又即将告别，我担任五年级班主任工作也一年了，今天将是最后一次班会，也是学年度班级工作的总结。上午我抽空召开了班委会，要求班干部把一年来各自的工作情况作一个汇报，由班长做好记录，并嘱咐，下午的班会由你们自己操作，我仍然当听众。其实，我自接手五年级班主任的那天起，一直在悄悄地进行着一项班级管理小实验——“让‘阳光孩子’更阳光”。
产生实验的理念很简单：通常认为，班主任工作的重心应放在转化班级后进生上，那么，优才生，这些品学兼优的“阳光孩子”是否值得关注？班主任又是怎样去关注？下午第三节课是班会的时间，我坐在教室的角落里，拿起笔来做记录，因为要积累材料，充实我的班级工作总结。上课铃响，班会在欢快的歌声和热烈的掌声中开始了。少先队中队长项小燕是主持人。
她第一个发言——同学们，五年级的生活即将结束了，一年来，我们的班级工作有声有色。今天的班会主题将就班干部履行职责的情况，由班长胡巧同学向大家作一个汇报。首先，我汇报一下胡巧同学的工作情况，她除了统领全班各项工作外，具体负责的任务是协作科任老师，提升班级学生的学业成绩。告诉同学们，今年我们班又打了个大胜仗，这次期末调研考试，我班语文成绩在全镇名列第二；数学成绩在全镇名列第三……项小燕话音刚落，全班同学高挥手臂，“yes—”“yes—”此起彼伏。
接着班长胡巧同学发言——童翠，副班长兼管卫生工作。一年来，教室和清洁区没有一片纸屑，多次受到学校表扬。特别是她试行的“班上不设值日表，清洁卫生自觉扫”的值日新办法获得成功。晏姿，文体委员。学校“六·一”文艺会演，她自发组织，自行编导的《赶鸭子》等八个文艺节目，在全校会演中，创下了最佳成绩。秦苹，学习委员，负责各项赛事活动。
上学年，她组织的班上三名同学参加黄冈市举行的“读写竞赛”活动中，全部荣获一等奖，总成绩为全镇第一。项小燕，少先队中队长，负责班级公益活动。本期以来，在她的发起和组织下，“向残疾学生献爱心”活动，收取捐款102元；“班级事情大家做”活动，收到现金39元，解决了班级的垃圾桶、扫帚、寝室门锁、住宿的蚊香等问题。
最后，我惊喜地向大家报告，项小燕同学被评为县级“优秀学生干部”，童翠同学被评为县级“三好学生”……班会在欢乐而又热烈的气氛中结束了，经久不息的掌声让我热泪盈眶，我一时难以理清头绪，不知道这热泪为何而流：是班会的精彩？是专题实验的成功？亦或是“阳光孩子”感人的事迹？回想一年来的班级工作，我由衷地感谢这些“阳光孩子”，是他们分承了我肩上的重负，创造了班级工作的辉煌，给了我快乐舒畅的心境。
我忘不了，忘不了胡巧同学为了班级学生学业成绩的提升，早自习检查同学的课外作业，课间查阅同学的听课笔记，还间接辅导学困生的课堂练习；忘不了秦苹同学在组织选手参加市“读写竞赛”的日子里，从《小学生天地》《社会》等书籍中搜集整理的大量资料，还抽空到县城自费购买《快乐阅读》。等竞赛指导书籍；忘不了童翠同学为了让“班上不设卫生值日表”的构想变成现实，清晨的操场上，总闪现着她的身影，督促和引领同学们默默的打扫卫生……让“阳光孩子”更阳光。
我国古代教育学论著《学记》中有这样一句话：“故君子之教，喻也。道而弗牵，张而弗抑，开而弗达。”意思是说，教师教育学生要注重开导，引导他们走路而不硬牵着他们，鼓励他们前进而不强制他们，启发他们思考而不把一切都告诉他们。古人尚如此，今人何不为？关注品学兼优的孩子，调动他们的积极性，激活他们的潜能，同样是班主任义不容辞的责任。
放手放权，赋予优才生一定的职责，为优才生搭建参与班级管理的平台，让他们在生活中得到锻炼，在实践中施展才华。“阳光孩子”更阳光，我的做法是成功的。成功必自信，欢欣话语多。我的班级工作总结也自然是妙笔生花了。
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