[10种方法提升读书兴趣]兴趣是阅读活动的基础，要提高宝宝的读书成效，最明智的方法是找准激发宝宝学习兴趣的突破口。在日常生活中，妈妈可以采用以下10种方法来培养宝宝的读书兴趣。 1.品尝成功的乐趣...+阅读

1、品尝成功的乐趣。比如可以教宝宝简单的儿歌，让他能够复述，及时给予鼓励。成功的感觉将帮助宝宝，哪怕是让他产生足够的信心。

2、从选择宝宝感兴趣的书入手，渐渐扩展到不太爱读的书。比如可以从一首儿歌或童话故事开始。

3、和宝宝一起谈论故事书里的某个情节，每人都有说话的机会。 引导宝宝形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。

4、多向宝宝请教简单的问题，启发他主动思考。

5、及时并具体形象地解答宝宝的疑问，帮助他理解。

6、不能强迫宝宝读书，强迫会让宝宝变得焦燥，不耐烦，潜意识产生反抗读书的情绪。

7、多给宝宝以赞美之词。赞美会起很大的激励作用。

8、不断刺激宝宝的好奇心和求知欲，有空就去参观博物馆、动物园和图书馆等。

9、当宝宝稍大一些时，如果条件允许，空出一个房间当作宝宝的书房，配有专门的小书桌和各种图书、画册；如果家里空间不够，也可在客厅一角，安放宝宝自用的书桌和椅子，每天和他在那里看一会儿书。

10、父母是榜样。如果要宝宝对读书发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢看书，求知欲望很强，并且不断学习。把杂志社邮购的书，选合适的，在这里推荐，这样文章不沉闷，又有商业信息，服务就具体了，买卖做到了心坎上。 。

如何培养幼儿的阅读兴趣

书籍是人类进步的阶梯，而阅读习惯并非一蹴而就。很多专家认为人类良好的阅读习惯是从幼儿开始培养的。因此早期阅读的培养不是对幼儿进行超前教育，也不是单一地想通过阅读要幼儿早识字，多识字，而是通过早期阅读来激发幼儿从小热爱书籍，培养孩子认真阅读的态度，养成阅读习惯，但该呢？我们一起来看看吧。 1， 父母读书唤起幼儿的阅读兴趣 当幼儿开始喃喃自语的时候，其实他是在练习和欣赏语言和控制发音。说话的技能和听音，发音及理解有关。一个孩子的理解水平常常高出他阅读水平很多，这个时候如果家长可以选择一些适合小孩子听的书读给他听，不仅对幼儿的听音，发音乃至理解都会有所帮助，还可以培养他对书的兴趣及供给他精神营养，直到他可以自己阅读。

2， 良好的阅读环境增强幼儿的阅读兴趣 从幼儿两三岁开始，父母应该经常带着孩子到附近的图书馆或者阅览室，让孩子观察阅读者的表情。父母也可以让幼儿自己选择喜爱的书，然后再去购买作为送给他的礼物。让他体会挑选书籍的的快乐。或者当幼儿想家长提问而家长又难以回答的时候，家长不妨引导幼儿去书中寻找答案，是幼儿明白书能够开启人的智慧。此外，在家中，家长应为幼儿准备一个小书架专门摆放幼儿的图书，这样可以促进幼儿阅读兴趣的培养。 3， 让幼儿时刻体验阅读的“成就感” “成就感”永远是孩子最大的支持力， 为了让孩子时刻保持阅读的兴趣， 家长就应该经常提供一些方式， 让孩子体验成功。例如， 父母先把一篇小故事分成几个角色， 在讲完故事之后， 和孩子一道进行角色对话， 在家庭里演绎一台“小话剧”。

这样不仅孩子的兴趣浓， 也加深了父母与孩子之间的感情。再例如， 引导孩子把自己熟悉的、感兴趣的内容， 讲给小朋友听。孩子在讲解的过程中， 不仅加深了印象， 更能在小朋友的赞美、羡慕中得到满足， 感受到阅读的乐趣， 从而更加激发孩子的阅读兴趣。 4， 选择图书以孩子的需要为原则 成年人认为美丽可爱的图书，对孩子来说可能未必有吸引力，许多幼儿偏爱描绘他们周围世界事物的图书，和讲述像他们一样年纪的孩子的美丽故事书。因而父母在为幼儿挑选图书的时候需要注意这一点。幼儿对图书的反应是他的理解水平的一种指示。一本配合了他智力水平发展的书，他将会要求您一再读给他听，并会十分专注。当然一些浅白押韵的儿歌，也会引起幼儿极大的兴趣。

最后，对幼儿阅读兴趣的培养，不应仅限于书本的讲述。还可以在您和他遇到交通标志，路牌，广告标志，餐馆中的餐牌，甚至男女厕所的标志等，都可以讲给孩子听。我们鼓励幼儿阅读， 只因阅读是件快乐的事。只要有了兴趣， 就会热爱阅读， 就可以丰富孩子的人生， 去发现另一个美丽缤纷的世界。

如何培养幼儿阅读的兴趣

文/励步家长-豆爸 很早就有博友请豆爸写一篇关于阅读的文章，不好意思拖至今日。其实关于阅读的话题，不少博主爸爸妈妈都很有心得，豆爸也不敢好为人师，权且作为交流。涉及幼儿阅读的博文很多，话题也很广，涵盖阅读的习惯、方法、技巧、心得等方面，豆爸就不再赘述了。豆爸选择阅读兴趣的培养作为切入点，如何引导孩子爱上阅读，因为兴趣是首要问题，有了兴趣，阅读中的其他问题就迎刃而解。以下几点都是和豆豆一起阅读的实践感悟，谨供参考。

1、首先培养孩子对书的兴趣： 不少父母发现，孩子对自己买回去的书并不感兴趣，经常喜新厌旧。这主要是孩子对父母挑选的书没兴趣，对于2-3岁的孩子来说，幼儿的自主意识已经萌动，如果父母能在一定的范围内，放手让孩子自己选择，挑选自己喜爱的图书，那么TA一定会认真阅读这些自己挑选的书。豆豆很小的时候，我们就经常带他去书城，让他感受这里的阅读氛围。如在图卡区、绘本区、美工区，在不同区域内让他自己挑选想要买的，大人再过滤筛选一下，排除那些类似或重复的，或者对于本阶段过于简单或过难的。我的图书，我做主，这样的效果是意想不到的。 长期保持孩子对书的兴趣，爱惜图书，这一点也是很重要的。因此对于刚买回的新书也不要急于呈现，更不可以一大摞放在桌子上让孩子随便看，除了看不完，或者囫囵吞枣外，久而久之会让孩子形成得之容易，不爱惜图书的坏习惯。我们家的做法是：对于买回来的书，我们往往隔几天才拿出一本，保持孩子的新鲜感和求知欲。看过的书，则隔一段时间收起来一批，阶段性换书。这样做的效果是：孩子能够充分消化书本内容，同时也可以温故知新。经常看到不少博友晒每个月孩子看了多少书，貌似阅读量很大，但是大多只读一遍，效果可能不一定好。

2、父母的引导是培养孩子阅读兴趣的关键 除了让孩子挑选自己喜爱的书外，有时候一些孩子并不喜欢的书也是必须看的，那么就需要家长的引导，培养孩子的兴趣。记得豆豆对于接触的第一本书《三字经》刚开始根本不感兴趣，豆妈就每晚捧书认真诵读，豆妈读完豆爸接着读，然后两个人再齐读。到了第三天，这小子从床的那一头爬过来抢着看了。再结合着白天的CD播放，没想到，豆豆2岁多时就能一段一段给背下来了，稍大后则是捧着书有模有样地阅读起来。因此如果孩子一开始对某本书并不感兴趣，父母可以用自己的行动培养孩子的阅读兴趣，点燃孩子激情的火花。如果大人“兴趣”了几天，孩子纹丝不动，家长就要偃旗息鼓了，只可智取不可强攻，否则容易让孩子厌学。家长可以过段时间再把书拿出来，也许孩子就感兴趣了！毕竟孩子的兴趣是多变的，阶段性的。

3、书香家庭的氛围对于培养孩子阅读兴趣尤为重要 父母的榜样作用是毋庸置疑，可以影响孩子的一生。在阅读方面也是一样的，先别管孩子愿不愿意读书，只要父母率先读书就可以；同时为孩子创造一个在什么地方都能打开书本的家庭环境，给孩子一个良好的读书区，漂亮的小书桌。记得童话大王郑渊洁说过一句经典的话：“如果说想要孩子喜欢看书，首先你要看书。”即使你不想看书，也要拿本书，假装在那里看，看得异常认真。父母要在家里制造读书的氛围，孩子就会耳濡目染。我们家也学习了这个方法，效果确实不错。刚开始，豆豆还会在一旁玩自己的，后来看着我们俩静静地在看书，而且津津有味！他也会好奇地凑过来，看看大人看什么书，然后自己挑选一本书，坐在小椅子上认真看起来，此后这一幕经常在我们家的晚饭后上演。

4、尊重孩子的阅读习惯，循序渐进，不急功近利 这点对于孩子长期保持阅读的兴趣至关重要，父母不要把自己的意志、目标强加在孩子身上，切莫过于功利或要求过高，期望孩子在一个月内看多少书，会讲多少故事，能认识多少个字。切莫目光过于短浅，孩子在阅读中自然会有所收获，只是时间问题。还有要结合幼儿的年龄特征选择合适的书，0-1岁、1-2岁、2-3岁、3-4岁，不同阶段选择的书都是不同的，不能过深或过浅，不能脱离孩子实际，操之过急，要循序渐进。豆豆3岁的时候，我认为可以给他学稍长篇幅篇的经典古文《笠翁对韵》、《增广贤文》，这些都是无数名家推荐的，看了书，听了CD，发现长句、拗口词句过多，孩子不是很有兴趣，立即中止了。这个年龄的孩子，更喜欢那些琅琅上口的三字经或古诗词等。孩子通过大量的阅读会自然认识许多字，从看图说话中发挥想象力，还可以在阅读后对故事进行简单复述，可以提高孩子的表达、组织、概括能力。这些都是阅读带来的意外收获，也是意料之中的。

5、掌握正确的指导方法，选择孩子喜欢的阅读方式 亲子共读，其乐融融，是大多数家长和孩子都乐意的，但是家长指导孩子阅读也是要讲究方法的，阅读不是简单的亲子阅读，也不是简单的家长讲孩子听，可以形式多样，可以孩子讲家长听，家长孩子一起读，可以看图说话，也可以逐字逐句指读，总之可以采取不同的方式，只要孩子喜欢。幼儿阅读，并不是一定要亲子共读，有时候，让孩子单飞，也是不错的。豆豆常常喜欢独自一人拿一本书坐在小书桌上读书，...

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