[一年级音乐第八课《过新年》反思]第八课的主题是： 过新年 ，由歌曲《龙咚锵》、《新年好》和欣赏曲目《小拜年》和《平安夜》组成。《龙咚锵》：歌曲欢快活泼，旋律简单流畅。在课堂中，我努力创设一种宽松、活泼的氛...+阅读
首先，公众清楚地告诉孩子，学习是学生的首要任务，在完成学习任务后，才能玩，看电视。
第二，要求严格遵守调度儿童。起床早晨，几个上学，睡觉，晚上，应节假日除外固定，外，不要随意变更。尤其重要的是，课余时间回家，从来没有足够的在外面，然后回家。
三下午放学后，受试者完成检查错误，玩耍或做别的事情后的第一份工作。许多孩子需要一段时间来发挥，然后做功课，这家公司是不允许的。作业是课堂教学的整合的重要组成部分，切实履行以起到这个效果。如果你有足够的，那么功课，常因疲劳和匆忙，和失误，不能做功课的目的。作业完成后，应该允许孩子自我检查，看看为了错误是否抚养孩子，学习认真，负责的态度。孩子们觉得没有错误，家长再检查，家长不能代替孩子检查，以防止损坏培养孩子的抚养和孩子的自信心。只是一个阶段的学校，家长最好每天检查，并让孩子们形成自我检查的习惯采样一次，每隔几天后。孩子们工作认真，干净，正确率，应该表扬，如果发现不足，孩子应该要求立即改正。
四，限制看电视的时间。放学后，孩子们可以看电视，但它应该是在完成任务后，由父母电视节目应该检查，看看电视时间不宜过长，一年级的学生一般都限制在30分钟。
五，作业后或睡觉前，让孩子整理自己的书包，准备做，第二天在课堂上，课本，作业本，文具，手工工艺品的材料逐一检查，家长不预-empt，这可以开发的东西一定的思维和习惯前的准备。
第六，发展家庭作息，学习活动的时间表。虽然这些要求规定的非常明确的，但六七岁的孩子，一旦记住，这些条款将睫毛贴在孩子房间里的桌子，所以特别容易记住。
有了这些规定，孩子必须控制自己的行为准则做不对自己清楚。随着时间的推移，该行已成为孩子的习惯，同时也成为一个孩子认真履行职责。孩子们可以符合这些要求，这取决于家长的态度，只要家长坚持认为，一个孩子能做到这一点。
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中心思想：学生心声要站在学生的角度来写。但是不同阶段的学生的心声诉求是不一样的。比如小学生和中学生、大学生等等不同阶段是不同的。
正文：
尊敬的班主任老师您好，我们都是您最好，最好的学生。
咱们班的考试成绩一直都是全县最高的，您也因此多次被评为全县优秀教师。但是，您只看重分数和升学率，根本不重视素质教育。
每天除了咬文嚼字啃书本，就是算题，作业，背课文。我们除了被动地接受这种填鸭式的应试教育，根本就没有得到任何启发和乐趣。
您没完没了的布置作业，我们要做到很晚才能做完。不瞒您说，上有政策，下有对策。
也许您不知道，或者明明知道也假装不知道。我们都团结一心，大家分工明确，把您布置的作业全部拆分成若干份，大家每人各做一份，剩下的相互传抄，实在不行就请家长代劳。
还有其它的方法就不一一列举了，如果不是这样，作业根本不可能写完。您好大喜功，只看重分数，一旦有谁没考好，就会被您当面训斥。
咱们班的学生的流动性可是全县最高的，学生基本上都是冲着您的名气慕名而来，但是一旦成绩不好又不想拖全班的后腿就只能选择转学。
咱们班的身体素质可是最低的，您好好看看咱们班戴近视眼镜的同学到底有多少，经常感冒发烧的同学又有多少，同学们一个个都像豆芽菜，仿佛一阵风都刮倒。
您反对上体育课，说是耽误学习时间。您私自砍掉了音乐和美术课，说是毫无用处。说实在的，我们现在真的非常讨厌学习，真想痛痛快快的大睡三天三夜，毕竟同学们太疲惫了。
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今天，没有为什么事而哭，却为了数学老师生气，而伤心，是我们真的没救了吗？难道真的可以凭状态，氛围，就把大家都全盘否定吗？我真的不想，不想啊，可是，我决定不了所有的人，我的力量毕竟是微弱的，毕竟成绩才是一个学生的资本啊。也许就是这种世俗观念，让我们在书本的世界中完全失去了自我和朝气，我该怎么办，我们这群几乎要被老师放弃的班该怎么办？昨天被一位不认识的老师骂了，那人真的很凶。突然想到一句曾经的老师说过的话：‘我的脾气全让你们磨没了。’听到这句话我就哭了。难道我们不是吗？老师永远无法理解我们。也许他们不知道曾经的我们，很待念，可以完成一切不可能完成的任务；曾经的我们，很用功，可以早上四点多就起来复习。
曾经的我们，可以全班英语好到三分之一的人都打满分。曾经的我们也很关心成绩，可以在考完试的第二天就去看卷子，可以一直去到知道成绩那天。曾经的我们，也很爱师，可以不顾大人的一切反对，去城里的医院看望病重的老师。曾经的我们，可以为了老师的一句批评，难过到几天没食欲。曾经的我们，可以为了回答不上问题而埋怨老师的偏心。曾经的我们，充满活力与干劲的我们；曾经的我们，为了理想和信念坚持不放弃的我们。曾经的我们，男女生一起快乐嬉戏的我们。曾经的我们，在太阳底下，最耀眼的我们。曾经的我们，为了喜欢的人，可以藏在心里，却愿意为她做任何事的我们。曾经的我们，全世界最纯真，最善良，最可爱的我们。这一切的一切，都被现在成绩不好，疯闹的事实而淹没；被表面上的，课上如死一般的寂静淹没；被抄作业，扫不干净卫生区而恸则的就。
于是，我们变了，确切的说，是被逼得变了，开始和小学的我们，判若两人。于是，我们真的变成了老师不满的我们。不止一次的问自己，这是怎么了。严厉和斥责，磨光了我们的干劲和活力，磨光了一个中学生的信念，磨光了我们的自尊，勇气；磨光了我们的善良和纯真。而良知在这一切的面前，显得是那么苍白而无力。而现在，硬是从一个活蹦乱跳的青年，小鸟，变成对世事毫无感觉的机器人，难道这些，都是我们自己让自己变成这样的吗？笑容，成了我们的过去式，变得忧郁，所以喜欢非主流那些颓废的，伤感的照片，那就是在斥责和打击下，我们内心的真实写照。不，他们不会懂。...
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