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、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

4、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

5、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

6、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

小学语文知识、能力发展素养目标

（一）、拼音

1、借助拼音独立识字。

2、在学文过程中继续巩固对拼音的认读。

（二）、识字写字

1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

2、准确辨析多音字在不同词语、句子中不同的读音，准确辨析形近字并正确组词、准确书写。

3、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（三）、阅读（语文知识、能力、方法）

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学会边读边想象，入境体悟，体会文章表达的思想感情；初步学会默读，边读边思，能在老师指导下对课文中不理解的地方提出疑问（对重点内容、课题、主旨、关键词句表达效果等提问）。

2、初步学会、掌握阅读文章的一般规律：在老师指导下，学会由整体——局部——整体进行阅读；在老师指导下学习用相应的方法划分意义段，能理清理清文章、段落的条理；能初步学会把握文章的主要内容，在老师指导下学习归纳文章内容的方法：在读懂每句话意思的基础上读懂每个自然段意思；在读懂每个自然段意思的基础上了解课文内容；根据课文特点，学习用抓中心句、过渡句、扩题、合并段意等方法归纳文章主要内容；学习用比较简洁的语言归纳文章主要内容。

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