[人教版国标本六年级上册《只有一个地球》教学设计]一、教学目标：1.默读课文，理解课文内容，懂得 只有一个地球 的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。2.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。二、教学重点：明白 只有一个地...+阅读

我们能为地球做什么教学目标：⒈了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。⒉利用课堂教学所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资、减少资源浪费。⒊树立一定的环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。教学时间：3课时教学过程：

一、导入教学 ⒈同学们，环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为它直接影响到我们的生活。反过来，我们的生活也会影响到环境的好坏。那么，我们能为地球做些什么呢？

二、教学活动活动一：我们的生活与资源环境⒈课前，指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况，调查的资源类型计量单位可根据本地实际情况而定。⒉课上，先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计，然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上，最后由教师把全班的结果进行汇总，并计算出一个平均值，让学生思考，：从统计的结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的结果来统计，我全校学生的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？⒊以学生日常生活中，某种常用的消费品为例，思考资源消耗会对资源环境产生什么影响，以纸张为例，可引导学生思考：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放哪些废弃物

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