[三年级《古诗两首》小练笔]小练笔说明：第八单元是神话故事、民间传说的荟萃，从中引导学生感悟古人的想像是多么丰富、神奇。《古诗两首》的作者也是根据两个美丽的神话故事《嫦娥奔月》和 《牛郎织女》...+阅读

写话意图：本课是教材《假如》学后的仿写练笔，通过课文的学习，引导学生发现课文三个段落的结构，假如我有一枝马良的神笔，我要给 。让他不会 。可以 。课文学完后，可以指导学生根据课文结尾的省略号，知道 我 还有很多愿望，请我们帮 我 接着再写下去，可以想象生活中还有哪些需要帮助的人们的画面，想想可以给他们什么帮助，写一写，激发孩子写话的欲望。

假如我有一枝马良的神笔，我要给老家的奶奶画一个健康的身体。让她的腰不再疼痛，腿也不再抽筋。她不用再为自己的身体担心，而是整天乐呵呵地面对生活。 孙阳

假如我有一枝马良的神笔，我要给台湾省的小朋友画许多的雪花。让那里的小朋友在冬天里，能看着天空中雪花飞舞，在雪地里飞快地奔跑，堆雪人、打雪仗，是多么开心呀！他们再也不用站在商店的橱窗里看着棉花做成的雪花了！

王锐

假如我有一枝马良的神笔，我有一枝马良的神笔，我要给哥哥画一双能听清话的耳朵，还他一个健康的身体。

让他走出无声的世界，再也不用去聋哑学校上学，一个月也不能回家。他再也不用打着手语跟我们说话，在星期天可以陪着我快乐地玩耍。爸爸妈妈再也不用担心不够交哥哥的学费，而天天加班，拼命地挣钱。 赵艳

假如我有一枝马良的神笔，我一定给全世界失明的小朋友画一双清澈明亮的大眼睛，还他们一个光明的世界。让他们再也不会永远生活在一个伸手不见五指的世界里，而是和我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书。在人来人往的大街上，看我们伟大祖国日新月异的变化。 祝雨薇

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假如给我一天自由六年级时间飞逝，眨眼睛，我上了六年级。六年级的同学真是伤不起呀！别说平常上课了，就连星期六星期天也轻松不了，因为要上补习班。就算上完课接下来迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一会...

三年级《争吵》小练笔练笔说明：《争吵》是一篇具有教育意义的文章，节选自亚米契斯的《爱的教育》。《争吵》作为一篇精讲课文，按照事情发展的顺序，围绕 我 和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件...

五年级上学期《假如给我三天光明》读后感城一小五（1）班苏唯一， 前几天，我看完了《假如给我三天光明》这本书，使我深受启发。这本书的作者是：海伦 凯勒，她和拿破仑是十九世纪两个最杰出的人。 拿破仑试图用武力征服世界，他...

二年级语文上册课文《《假如》教学反思此刻，是上课时间，我在这里写教学反思，确切地说，是教育心得。此刻，我们班没有40位学生，而是拥有40位小作家。当然，用孩子的话说，还得加上我这位 大作家 ，因为他们邀请我和他们一起创作...

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小小练笔放光彩五年级下册所谓小练笔，就是从小处着眼，以灵活多样的形式不拘一格地把学习和生活中的发现、感受、感想述诸笔端，表达一定的情感或说明一定的道理。可以大大提高学生的习作兴趣以及习作水平...

三年级小练笔：千姿百态的鱼【老师的话】《富饶的西沙群岛》是一篇反映南疆风景优美、物产丰富的散文。文章语言优美、内涵丰富，在领略了西沙群岛形态各异的鱼儿，感受了 一半是水，一半是鱼 的壮观后，对于课...

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人教版五年级上册语文课文假如没有灰尘灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（w&ugre;）使染尘埃（āi）”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的没有...