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1 教育孩子要讲究时机和环境。有的老师习惯在课前、饭后、课间把学生叫到办公室，当着许多教师的面对学生教育。这对学生会造成很大的心理压力，加上别的教师在一旁“敲边鼓”，也会使学生心理上产生反感。这时候学生的心灵是封闭的，无论是苦口婆心的说教，还是校风班纪的教导，都不会产生好的效果。如果老师把谈心的时间安排在较充裕的时间里，地点安排在无其他教师干扰的地方，或校园里一个安静的角落里，就容易取得预期的效果。

2 要创设融洽的气氛，不可一味地说教，要虚心倾听学生的心声，让学生感受到你的真诚，而向你倾吐自己的想法、希望。这样的谈心没有谈不通的。讲究语言技巧。谈心是语言的交流，说话的技巧起着重要的作用。

3 其次，注意表达的方式和语气。对不同的学生采取谈话的方式和语气要有所不同。比如对外向型学生要严些，直截了当，对内向胆小的学生，要委婉些，试探地进行。谈话要适可而止，给学生留有思考

记得又一次我提了这样一个问题；班主任如何与学生谈心。 有一个六年级的孩子回答使我受启发。他的回答是这样的：

您是老师？

那么，我是学生。我只是一个小学生，我懂，小学生，大多数都是害怕班主任的

因为，学生的心里，有些老师是只会打人、找家长、骂人、羞辱人的老师

当然，请您不要生气哦。。有些老师是这样，有些不是。

找学生谈心？那么，您要放下那颗严肃的心，不要板着脸。。要像同学的朋友一样，知道吗？在学生当中的朋友，也可以谈心的，不是像大人所想的那样，现在的小孩子都比较早熟了，都懂。

找学生谈心，不能以大人的口吻说话，那样会让学生恐惧。。一定要先打好基础后，（所指的基础就是不要太严肃了。。）那么，要让学生对您说出真心话，真的，作为一个班主任，很难。

如果您是学生信任的老师，那么，不难。不能在谈心后，知道他有些地方不对，来批评他，只能说出自己的想法。。委婉地告诉他，要改正。。而且，知道这些后，千千万万不能告诉学生的家长，不能告诉其他老师同学。。在那个同学知道后，一定不会再信任您，而且可能会产生恨意。。。

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