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怎样理解这种方法呢?晋陶渊明《五柳先生传》中说:“好读书,不求甚解。”意思是读书只领会大意、要旨,不过于在字句上花工夫。如果我们再把领会文章的大意、要旨比喻为像在花丛中采花一样,就明白了。通俗地说,这种方法就是:只抓文章的主要特点进行阅读体会,决不顾及其他内容。 阅读有浏览和精读的区别,上述方法就是浏览阅读中的一种。
如果我们每读一篇文章都像老师在课堂上分析文章那样读的话,那就成精读法了。这种浏览法大致可以分为这样一些步骤: 一是根据阅读喜好,选择阅读材料。比如,有的同学喜欢故事性较强的;有的喜欢词句较优美的;有的喜欢景物描写的;有的喜欢人物描写的;有的喜欢哲理性强的。 开始作课外自读时,你喜好什么就选择什么。当然首先必须是有益的书籍。
在阅读材料的选择上,不能跟随大流、人云亦云。人家喜欢读的,不一定适合于你。如大家都说《三国演义》好看,但你可能对书中的文辞不感兴趣,如果硬着头皮看的话,不但没有效果,反而会丧失兴趣,别人还会笑话你附庸风雅。 这时你不如找本白话《三国》来看看,既了解了《三国演义》原著的内容,又增添了阅读古代长篇小说的兴趣,一举两得。
一时不能读原著,决不能说明你笨。就是有一定文化修养的成年人,拿起《红楼梦》就睡觉的也是大有人在。 二是确定阅读目标,保证读有所得。 每次阅读时,事先不一定明白我为什么而读,但在读的过程中,文章的哪方面触动了我,或联想到了什么,明白了什么道理或原理,这就是“得”,即此次读书的收获。这也就是我们前面所说的文章特点、大意了。
三是注意阅读积累,采摘阅读“花朵”。没有积累的阅读是老熊掰棒子的作法,手中永远只有一个。 当然,积累的方法有很多。比如,在书上作记号,写简短的批语、体会,或是把主要的内容用本子记下来。名人读书都是这样的,现在出版的毛泽东在阅读过的书籍上所作的记号和批注影印本,就是例证。这样做,就好像我们从百花丛中,把我们认为最爽心悦目的花采摘来插在花瓶里一样,这些“花朵”就成了我们欣赏、观察、比较的对象。
这样做的时间长了,我们就会对“采摘”“花朵”有了经验,并进而有所研究,我们的阅读欣赏能力就会渐渐提高,兴趣就会更加浓厚。 对于阅读兴趣不浓,方法不多,能力不强的同学,运用上面介绍的方法、步骤进行课外自读,效果是很明显的,你不妨试试。(伍人义 ) 来源:语文天地网 。
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