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小班的孩子思维和行为都是直接式的，他们没有那么多的弯弯绕绕，他们的想的什么会用行动表达出来。在今天的区域活动中，徐孝杰小朋友拿着鳄鱼玩具做出了很多 惊人地举动 。一是，他拿着塑料刀把鳄鱼翻过来，对着它的肚子使劲地划着。 呜呜呜，呜呜呜 他看着我，听着我发出的声音，一脸疑惑地问： 老师，你怎么啦？ 我说： 我听见鳄鱼在哭呢！ 他看着鳄鱼忽然明白了，连忙把刀子放到了一边，用手轻轻地抚着并说着： 宝贝不疼，我不用刀子划你了。 二是，他带着鳄鱼踢翻了梁康鑫小朋友的 节节高 。梁康鑫立马就不高兴了直接去抓鳄鱼，这时徐孝杰舍不得他的鳄鱼直接给梁康鑫道歉才算完事。三是，徐孝杰宝贝又带着鳄鱼闯祸了：把医院里的瓶瓶罐罐都打翻在地。

四五个孩子马上指责他的不对，一看情况不对，徐孝杰小朋友只有再次的道歉。四是，有了前面的教训，宝贝学乖了带着他的鳄鱼给串珠的小朋友拿串珠；给玩橡皮泥的小朋友拿制作的工具；和表演的宝贝一起唱歌 其他小朋友基本都在自己的区域中活动，他今天带着宝贝是四处的乱窜，我没有制止他却看着他从捣乱到配合。

徐孝杰小朋友今天的行为表现出他真的是个比较调皮的孩子，但同时从行为的转变也看出孩子已经能分辨基本的是非，孩子具备了调节简单行为的能力。现在的孩子其实都非常的聪明，就是孩子间有所碰撞也没有关系，只要不要太严重，一些事情孩子自己就可以解决。只要老师正确地引导，孩子就能自觉地纠正行为，养成良好的行为习惯。

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