三九宝宝网宝宝百科性格养成

四年级学生习作:《昆虫记》读后感

03月17日 编辑 39baobao.com

[最新苏教版六年级上册《习作二》教学设计]教学目的: 1、记叙父母关爱自己的一件最受感动的事情。 2、在真诚的交往中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的谢意,懂得报答,学会感恩。 3、根据要求完成...+阅读

《昆虫记》读后感 四(2)冯洁 寒假里,我读了一本好书,它就是著名的昆虫学家卡西米尔 法布尔用毕生的经历完成的昆虫学巨著《昆虫记》。初次看到这本书的题目,我觉得是说明文或是观察记录什么的,因此对它没有什么兴趣。

几天之后,我才翻开它漫不经心地阅读。刚读完几行,我就已被它深深地吸引了。于是,我如饥似渴地读完了它。

读了《昆虫记》,我才知道萤火虫是食肉动物;红蚂蚁有着超群的记忆力;天牛幼虫有预知未来的能力;蟋蟀善于建造巢穴,也善于大声歌唱;螳螂也叫 祷上帝 和 修女袍 ;蝉要在地下 休养 四年 种种奇妙现象展现在我们面前,让我们足不出户就接触到大自然,感受到昆虫世界的奇妙。

法布尔不仅是科学家,还是作家。《昆虫记》是法布尔以散文式的文笔写的,不仅让我们了解了许多昆虫,还可以提高我们的写作水平。法布尔五十余年深入到昆虫世界中,对昆虫进行了大量的观察与实验。为了方便观察,他甚至不顾危险去捕捉昆虫。观察时,他细致入微,绝不放过任何一个重点。因此,他把各种形态不同的昆虫描写得栩栩如生。

总之,《昆虫记》给我了无限的欢乐和启发,这是一部值得阅读的好书。认真读一读《昆虫记》,你一定也会喜欢的。

以下为关联文档:

碎言三年级习作教学碎言三年级习作教学 李志远 关于三年习作教学,陆续说说我自己的浅薄看法。 一 写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目。 从“课标”第17页“3.关于写作”的教学建议的第...

最新苏教版四年级上册《习作5》教学设计教学要求: 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 2、领会本次习作的要求,采用“某...

最新苏教版四年级上册《习作2》教学设计>>苏教:《学会使用象声词》实录 >>苏教:《学会使用象声词》习作 >>苏教:《习作6》教学设计 >>苏教:《习作5》教学设计 >>四上:《胜似亲人》习作讲评 >>四上:《我喜欢的动物》习作...

最新苏教版四年级上册《习作1》教学设计教学目标: 1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重点:能...

最新苏教版四年级上册《习作3》教学设计习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。 【习作指导】 写信是一种常用的应用文。写信...

最新苏教版四年级上册《习作4》教学设计教学要求: 1、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。 教学重点: 学会在习作时使用象...

《说话演讲技能》读后感,课题《课初演讲教学环节设置毋庸置疑,口才具有先天性,但也不乏后天的锻炼与改造。一个先天缄默的人,并不意味着就不能在口才方面有所建树。只要有毅力,只要肯努力,再笨拙的嘴巴,也能口若悬河,也能滔滔不绝,也能...

3~6岁是塑造孩子人格的关键期《无条件养育》读后有人会说习惯培养很重要,有人说品质培养最优先,也有人会说,我希望孩子有一个幸福快乐健康的童年。这些都没有错,也都寄托了家长对孩子的美好期望,可是这些答案都没有触到本质。...

六年级习作我和妈妈平常是死党,平时妈妈被爸爸寻开心逗着玩时,我总帮她。但是,至今为止,我还没有说过一句 我爱你 今天是妈妈的生日,我不想送别的东西,只想给她一次爱的回报。到了家,见了妈妈...

推荐阅读
图文推荐