[再读《心平气和的一年级》感悟]欢欢喜喜过完牛年后，就得为自己接下去的工作充电准备了。在表姐的书架上看了好久，决定再去品读《心和气和的一年级》。记得上次看这本书是因为急切地想知道如何管好一年级，那是...+阅读

从毕业班下来，我们组的8个班主任分到了一年级和三年级，大家一见面，交流最多的就是 不适应 ，的确不适应，高年级的学生和中低年级学生的思维方式、年龄特征、心理发展有很大差异，不由自主地想念过去的班级，过去的学生，高年级老师最留恋的 一个眼神过去，六年级学生什么都明白了 ，最无奈的是即便 拉着小朋友过来站，下次还找不到地方 。这是不是很有趣？

工作22年，我一直带中高年级，这是第三次带三年级。比起2006年第一次带三年级，这一次更加淡定，更加心平气和，甚至多了一些喜悦，这个年龄的孩子有他们的可爱之处，急不来、躁不得，需要慢慢地陪着他们，耐心地等着他们。

小王同学上午生病没有来学校，下午我带他到隔壁空教室，给他补课。他写字竟然倒画笔顺？我好惊讶，于是我说笔画，他来写，乖得很。过一会儿，他停下笔来： 老斯（师）， 僧 （生）活的 僧 怎么写？ 我教他： 老师（shi），生（sheng）活。 他跟着我说： 老师（shi），生（sheng）活。 我把 生活 两个字写在他的本子上，他恍然大悟，夸张地抓着脑袋说： 哦，原来四（是）仄（这）样啊，我zi（知）道了。 这个小孩不分平翘舌啊，看来得从说话教起。他写字的时候，姿势很端正，我给他拍了一张照片： 你看，姿势很端正，你的照片刘老师会一直留在手机里哦！ 这个小家伙顿时把腰挺得直直的，一直到写完作业，姿势都很端正呢！孩子就是这样，一句鼓励的话语就能让他有所改变！

俊杰同学因为吃鱼，脸上过敏长了痘痘，同桌莉雯和后面的同学恒懿对她不够友好，一个身子撤得很远，一个说： 你这是要传染的！ 俊杰哭着来找我。

我把莉雯和恒懿喊来，告诉她们俊杰的痘痘不传染，要注意关爱同学，考虑别人的感受。接着让他们 情景再现 ，莉雯拉着俊杰说： 你为什么前两节课没有来呢？干什么去了？ 俊杰说： 我脸上过敏，去了医院。 莉雯： 你吃了什么东西过敏的？ 俊杰： 我吃了鱼尾巴，医生说中午就会好的。 莉雯拍拍俊杰肩膀： 没关系，你下次吃鱼要注意。 又拉着俊杰的手说： 别难过，我们一起玩吧！ 恒懿也表演了一遍，我要求他不要重复莉雯的话。看着小朋友撅着小嘴巴郑重其事说话的样子，心里很是感动，人和人之间相互的关爱就从 考虑别人感受做起 ，小小的细节都是教育契机。

中午看小饭桌，1点钟我会躺在躺椅上休息一下，学生们有的趴着睡一会，有的画画，有的看书，很安静。我要去拿躺椅，瑞源和硕文两个小男子汉赶快帮忙，把躺椅从图书角后面抽出来，帮我打开，而当我休息结束起来的时候，两个人又赶忙过来，还细心地帮我把躺椅罩起来，看他们忙忙碌碌的小身影，我心里满是感动。三年级的孩子啊，是多么可爱！

这个年龄的孩子可能是 小狗也嫌 的年龄，但是正因为如此，所以才格外纯真。和他们相处，心灵会受到净化，情感会得到升华，自己会活得更简单更快乐。另外，这个年龄的孩子是培养习惯的好时机，老师的引导非常重要，可以说 老师给他什么，他们就接受什么 ，有些不好的习惯只要在第一次抓住了，学生会很容易选择正确的方式说话、做事。

感谢这个班的孩子，能够让我走进他们的人生，影响他们、帮助他们，陪伴他们度过一段难忘的童年时期，我会平心静气地对待他们，尽心尽力地引导他们，享受和他们一起的快乐时光！

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《心平气和的一年级》读后感开学一周有余，鸡飞狗跳的一周。但更多的是欣慰，孩子们刚进班级无序随意，到近日能坐直坐正，不就是进步吗？最近拜读薛瑞平老师的《心平气和的一年级》，顺顺畅畅，不胜羡慕。听听音乐，小...