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尊敬的各位家长，你们好！我是科学胡老师，今天在这里又一次跟大家见面，非常开心。接下来我们再简要的一起来探讨下孩子们的科学学习。
我们的科学学习其实有一段三字经，是这样的：学科学、讲方法，专心听、勤笔记，多思考、常举手，实验前、订方案，预测时、有依据，定分工、重合作，动手做、要规范，细观察、善发现，边实验、边记录，会倾听、勤交流，重证据、得结论，做作业、明题意，字端正、句完整，学有余、课外伸。
这段三字经里的好几点其实我上个学期也跟孩子们和家长朋友们提过，比如要鼓励孩子多思考、常举手，这样才能开拓思维，有利于知识点的综合运用。 细观察、善发现 ，这不仅是在科学探究时，平时生活中也要鼓励孩子多注意生活中的一些现象，细观察，看看是不是可以联系到一些科学知识。
另外，科学学习三字经里还有几点，比如：定分工、重合作，动手做、要规范。科学课上经常会做实验，实验时我也是要求孩子们分工合作，每个人都要有事做，但我也发现有些孩子不愿意动手，就是喜欢坐在旁边看别人做，就算我走过提醒他，他还是不愿做。这样的话，孩子的动手能力就得不到锻炼，这一点家长们平时也可以稍作提醒，可以每个星期或者隔一段时间问问孩子，最近的科学课上做了什么实验？你是负责做什么的？ 会倾听、勤交流 ，这一点在家里也要鼓励孩子做到，会倾听爸爸妈妈的话，会倾听爷爷奶奶的话，这样在课堂上也就可以学会倾听同学的发言。
许多孩子在老师讲时会认真听，但当同学在发言时便会表现出不愿倾听，或者只想表达自己的想法，这样会错过很多好的学习机会。
做作业、明题意，字端正、句完整 。这里主要想说明的还是 句完整 。作业中或者检测中经常会要求学生写出实验结论等等，写的时候肯定是要一句话写完整，讲到这里又要提提纲背诵问题了。上学期也提过，背诵提纲一是帮助他们理解知识，温故而知新；二是帮助他们学会组织语句，科学上有些概念、定律的表达比较拗口，背一背有助于他们说清楚道明白。
最后， 学有余、课外伸 ，学有余力的孩子，课外知识可以多多延伸。课外拓展不仅是多做练习，更重要的是多读课外读物，增加课外知识。这对于科学学习是非常有利的。
感谢家长朋友的聆听，如果有什么问题会后可以来跟我单独交流。谢谢！
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