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本单元的重点是要求同学们能学会用Whose is this?It s Whose are these?They re 进行交谈，分辨单数和复数形式。描述时，还要注意区别表示程度的词，如so,too等。so是 那么 的意思；too是 太 的意思，隐含 太 ，以致不适合 的意思，同学们要注意观察名词所有格的构成形式及其表达的意思，以及与形容词性物主代词的联系，学会灵活运用。
1. 复数词注意 s
不难发现，本单元出现了很多复数词，如gloves, jeans, shorts, trousers等都是成双成对出现的单词，我拓展了a pair of
(一条、一双)，随即让学生操练一双鞋子，S: a pair of shoes;T:一条裤子 S: a pair of trousers T:两条牛仔裤 反应快的学生马上能说出 two pair of jeans ，我再进一步提点数量词 两条 应该是two pairs of，紧接着再进行巩固五条短裤：five pairs of shorts;十双手套：ten pairs of gloves。口头操练没有体现的问题在笔头作业上都显现出来了，部分学生还是会忘加 s ；另外，由于补充了a pair of,学生就以为 一条 的意思是a pair of,当中译英一条裙子时，不少学生都会写成a pair of dress,其实只要a dress就可以了。
2. too，so，very易混淆
Story time中出现了too short ,so big和so beautiful,同步练上又出现了very small，结果，学生too，so，very分不清楚了。这三个词从意思上还是比较好区分的，so是 如此，这么，too是 太，过于 ，very是 很，非常 ，学生分不清楚，归根到底还是意思没有掌握到位。经过多次操练后，效果明显改善。
3. 名词所有格 s要注意
本单元的重点句型是Whose is this?就涉及答句的所有格形式 s，刚开始的时候学生 s总是会忘记。比如说Whose gloves are these? They re Yang Ling s.学生通常写到They re Yang Ling.就结束了。然后我就会接着说： 这些书是杨玲。 学生就会哈哈大笑，到这个单元结束时，基本上这个问题得到了改善。
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