[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
喂，圆子，想好开场白怎么写没？
哎呦，虾仔，哪能那么快就想好呢？ 她低头看了看那张空白的文稿纸说， 有了有了，先写我国孝敬的悠悠历史，再说节目呗！
嘿，这是在干吗呢？不懂了吧，我和圆子可是这次班队课的主持人哦！可别小看我们，我俩一定会主持得精彩万分，在班里掀起一次主持风波的。看，以下就是我们默契的表现。
我站在讲台前，朝圆子瞄了一眼。她立刻领会了我的意思，真是心心相息呀，不愧是我的铁哥们儿。我俩整齐地喊道： 孝敬教育主题班队会正式开始！
孝敬是一种美德， 我看了一眼稿子。
它让我国的悠悠历史更光辉灿烂。 我俩一唱一和，听着就觉得舒服。
事情发展到白热化。我们安排的大戏《刀子》开演了。扮演性格内向的刀子的小竹竹真逗儿。他哈腰驼背，嘟着嘴巴，表现出闷闷不乐的模样。一边走还一边喘着粗气，似乎那沉重的书包真的背在他身上，模样十分逼真，使得大家拼命地拍手，把小手都拍得通红。接下来是珍儿上场了。别看她名字起得好听，在戏里她可是演会打人的母亲。可当她说到一半，卡住了，嘴里吐不出一个词时，脸涨得跟红番薯似的。我俩在后面一个劲地提醒她，她却紧张得一点都不记得。胡乱说了一通，引得同学一阵哄堂大笑，笑得肚子都痛了。小李边拍桌子边放声大笑，等笑完了，还在用手揉着肚子，半躺在椅子上说： 笑死我了，笑死我了。
本以为这小品还会长一点，没想到5分钟便结束了。
同学们笑完之后都趴在桌子上看我们。但我们已没有节目了，咬着嘴唇思索着。过了许久，才憋出一句话来： 请姚姚为大家读一篇孝敬文章。 姚姚上来了，十分疑惑地看着我。我递了本书给她，说： 帮忙读读。 她看了看有些陌生，但也只好硬着头皮上了。我心惊胆战地听着。读完了，时间也差不多了，我欣喜若狂，和圆子说了句悄悄话。她立刻明白了。
爱是薄荷的清香。 我读完了，担心地看着她，怕她把词给忘了。
爱是浓浓的咖啡。 她镇定地说。
我俩的第一次合作主持结束了。
下次主持我还要报名！不怕出丑？不怕，因为有圆子陪我一起度过这难忘的第一次！
请大家找一找，张铃霞在文章中写到了多少语言、行动、神态？ 好心情老师说。
叮叮、咚咚、嘭嘭三个人配合默契，一个用横线划语言，一个用波浪线划动作，一个把人物神态下圈出来。等划完了，发现文章都被圈点起来了。他们不由得赞叹道： 张铃霞不愧是班级写作高手，文章用人物言行与神态展开，反映出第一次主持的愉快、曲折和难忘，真是细致极了。
正在大家赞叹时，下课铃响了，急得咚咚直喊： 怎么这么快就下课了呢？老师还有什么秘诀啊，你快告诉我啊，要不我怎么参加考试啊？ 他一边说一边打拱作揖，惹得大家哈哈笑。不过好心情老师倒是被他感动，答应下节课再说四个注意点。别急，咱们下节课再见。
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