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宝宝一出生就已经宣布了自己的生理性别，但性别意识的形成却需要后天的培养。性别意识是宝宝对自身了解的启蒙，对于宝宝形成健康的人格尤为重要。宝宝一般要到两岁左右，才能意识到不同的性别。这时，“性别意识”开始降临到宝宝心中，世界在他们眼前开始有了性别的分类，宝宝开始分辨自己是一个男孩还是女孩。他们开始观察爸爸、妈妈，从中获得与性别相关的典型特征，如兴趣爱好、行为方式等，并非常愿意模仿与自我形象相一致的特征。

故事中的小米正是这样：她知道自己是个小女孩，还有了关于女性的“期望”——想做个妈妈。同时，她有意识地模仿妈妈的样子去照顾小豆豆，并乐在其中。而我们的布奇，在与小米的游戏中，更喜欢模仿爸爸的行为，比如，带小豆荡秋千。

通过这样的观察和模仿，宝宝一点一滴地积累了“经验”，性别意识以及与性别相关的基本特征也在宝宝的心中逐渐清晰起来。

性别角色的发展有两个关键时期：一个是两三岁的幼儿期，另一个是青春期。在幼儿期，父母可以结合宝宝的日常生活，从服饰、玩具的选择、游戏方式等方面入手，对宝宝进行培养，比如，为男孩多选择素色单一的服饰，而为女孩多选择颜色鲜艳、款式多样的服饰等，这样可以使宝宝逐步形成良好的性别意识。在适当的时候，父母可以用裤子和裙子来区别他们性别的不同，为宝宝最终形成健全的人格做好铺垫。

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