[企业员工年度工作总结包括哪些内容]企业员工年度工作总结 2010年的脚步即将迈向身后，回想走过的脚印，深深浅浅一年时间，有欢笑，有泪水，有小小的成功，也有淡淡的失落。2011年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。...+阅读
矿山地质工作包括生产地质工作、矿山生产的地质管理与监督及矿体深部及外围找矿等工作。生产地质工作是在地质勘探基础上结合采掘工程的进行，对矿床做进一步的调查和研究，它包括生产勘探（基建期为基建勘探），探采过程中的地质调査、取样及原始编录，综合地质编录以及储量计算等工作。地质管理工作是指矿山从生产至结束期间，从地质角度参加矿山生产管理的各项工作。包括：矿产储量管理、统计、上报以及保有程度的分析和检查；储备矿量（三级或二级）的管理及保有情况检査；矿石质量均衡管理、损失贫化管理、采掘（剥）计划编制、现场施工管理以及采掘单元停采或报废的管理等工作。矿区深部和外围找矿是地质勘探工作的深入，是为了扩大矿产储量以延长矿山服务年限所投入的工作。
如何尽快适应角色
学工处处长陈涛、教育管理科科长葛昕明以及校本部2011年新入职辅导员参加了此次沙龙。本次沙龙由学工处处长陈涛主持。 本次沙龙主题是“如何尽快适应角色，做好辅导员职业生涯规划”，主要围绕已经工作一年的辅导员如何在学生工作过程中提高辅导员的业务素质和工作水平，合理规划自身的发展路径，不断探索新的突破口展开讨论。首先，学工处处长陈涛结合自己多年的学生工作经验，谈了自己的职业感想。辅导员工作平凡但有价值，普通但有成就，琐碎但充满激情。辅导员在高校的人才培养工作中发挥着不可替代的作用。在推进我校辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设过程中，每位辅导员也要做好自己的职业生涯规划，做到了解岗位要求，准确认知自我，明确发展目标，寻找成长路径。
她希望通过沙龙这个平台，辅导员能认真思考工作一年以来的心得体会，相互交流，积极研讨，一方面积极寻求解决问题的方法，尽快适应角色；另一方面认真审视自己，明确目标，为将来的职业发展道路做好规划。 随后，各学院辅导员就本次研讨主题从自己的工作实际出发，分享了辅导员工作过程中的酸甜苦辣和自己工作的心得体会。经管院朱亚彬老师谈了自己工作中的苦恼，他觉得自己对于如何激发学生的学习热情缺乏有效的好方法，希望大家帮忙出出主意。在谈到职业生涯规划上，他表示现阶段无论从工作经验还是个人精力来说，都面临很大的压力，希望学校给予政策关怀，提升辅导员岗位的吸引力。公管院石寅老师结合自身一年的辅导员工作，运用具体生动的实例与大家分享学生管理的经验和教训，指出在管理中辅导员不应将自己处在学生的对立面，而应从朋友的角度加以引导，积极探索学生思想工作新途径。
他的发言给在座的其他辅导员老师很多启发和借鉴。大气科学学院的汪瑶老师讲述了自己作为刚毕业的“小”辅导员，在研究生管理工作中遇到的尴尬，希望大家给点儿建议。交流过程中，在座辅导员各抒己见。他们普遍认为这一年的辅导员工作，任务重、压力大，一方面让他们积累了一定的经验，快速成长；另一方面他们感到还有许多需要学习的东西，做个好的辅导员不能只有热情，还需要有很多专业知识和工作技巧做支撑。他们希望有机会能够参加职业指导师、心理咨询师、职业规划指导讲师的培训，也期待有更多的机会与资深辅导员交流，学习取经。在辅导员队伍建设方面能够优化“分流”机制，解决好辅导员的“出口”问题。 陈涛处长仔细聆听了各位辅导员的想法，不时就某个问题与辅导员进行讨论。
最后，她说：“作为一名辅导员，一定要心中有爱，要爱你的学生，爱你的职业，爱你的岗位，这样在工作中才能有责任，有激情。作为一名辅导员，还要做好自己的职业发展规划，不断提升职业技能，成为学生思想教育和管理的专家，练好内功，提升竞争力。 陈涛处长讲话会场
辅导员怎样创新性的开展工作计划
一、 指导思想
以学院2016年工作计划为指导方向，以学生工作处2016年工作计划为指南，紧紧围绕学院“迎评创优”这一中心，认真贯彻科学发展观的思想，坚持“服务学生，培养人才”的学生工作理念，全系上下一心，进一步做好我系学生管理工作。
二、 工作目标
切实贯彻学院“抓制度、抓队伍、抓学风、抓落实、抓创新、抓安全稳定”的工作思路，创新管理体制，优化运行机制，全方位的提高我系学生工作水平，为学院“迎评创优”做出应有的贡献。
三、 任务措施
（一） 进一步加强学生工作的日常管理
1、严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化、科学化。
2、做好各项日常管理工作资料的整理工作，定时存档，争取做到资料完备，查询方便。
3、加强与各处室，尤其是学生处的联系和沟通，及时反映本系学生工作中存在的困难和问题，并尽量及时快速的找到解决问题的方法。
4、每月定期召开全系班主任工作会议，听取班主任的意见和建议，与班主任打好配合，更好的做好学生工作的日常管理。
5、做好本系班主任的考核评优工作，做到公正公平，调动他们的工作积极性。
6、建立健全通报机制，利用好公布栏，每周及时通报本系学生到课、就寝、卫生等情况。
7、加强我系学生干部队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼学生的自我管理能力，为我系学生的日常管理工作分忧。
8、 做好各项考试的考风，考纪的教育工作，抓考风促学风。
9、 做好本系学生评优评先工作，及时表彰和奖励优秀学生。
10、 加强安全教育工作。
地质学地质工程谁来帮我区别一下
首先说一下这两个专业的区别：众所周知，地质学是理科，地质工程是工科，从理工科的区别来看：
首先，这两个专业的学习内容不一样，地质学主要是学习地质规律，进行学科研究和一定程度的应用；而地质工程则是学习与工程有关的地质知识并利用该知识直接应用于工程实践，服务于工程建设。
其次，这两个专业的设置目的和要求不一样：地质学为的是培养专门的地质人才，要求具有高水平的地质知识和地质规律的认识；地质工程则为的是培养能够直接服务于工程实践的地质工程技术人员，要求有较扎实的地质专业应用技术方面的知识和与工程实践有关的知识。
最后，从就业来看，地质学大多就业到对应用性要求不高，但是对理论要求较高的行业，比如各国土资源部门，高等院校，地质理论研究机构等，属于比较稳定，较为轻松、待遇也相对较好的工作。地质工程则主要就业到各工程设计建设单位，或者工程技术研究机构中，在目前国家大力开展基础设计建设的今天，当然是遇到了百年不遇的大发展时期，项目很多，待遇很好，但是很累，很辛苦，很不稳定。
对于你的选择，还是建议你再结合一下自己的性格，如果你喜欢干工程，应用能力较强则选择地质工程比较好，如果你喜欢搞理论研究，喜欢发现和研究地质规律，则选择地质学比较好。当然，作为地质类专业的学生，都是要做好吃苦耐劳的思想准备。
一家之言，多有不妥的地方，楼上参考即可！
资源勘察与以上两个都相关，基本上是属于矿产地质这一方面，与工程地质有些类似，同样是以地质知识为基础，服务于生产实践的，区别在于重视矿产资源有关知识的学习，而不是像工程地质那样重工程有关知识的学习。就业上，都不错，一个就业到地矿类单位，一个就业到工程施工设计部门，就看你喜欢搞什么了，待遇相差不大。
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