[由简入繁地教孩子学画画]任何人学习画画都必须从简单到复杂，儿童学画画当然也不会例外。而且，孩子学习画画的时候，也正是他们生理和心理成长发育较快的时候，这就更需要正确辅导他们从画简单的内容和形象...+阅读

这位知友，绘画，作为一种思维方式的训练，对孩子的人格形成，以及孩子各种能力的发展，起着十分重要的作用。那么，作为父母，我们要怎样教孩子画画呢？这个问题的答案是：孩子的绘画不是教出来的！孩子的绘画不是教出来的。等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始有意义。这之前教孩子画画，是拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。最具代表性的拔苗助长行为有：► 教孩子画形象；► 画形象给孩子看；► 指导孩子用色；► 让孩子把画全部涂满颜色，等等。那么在九岁前，对于孩子的绘画，父母可以做些什么呢？学会“倾听”孩子的画孩子不能用语言来充分表达，又不能靠书写文字来表达，只能通过绘画来讲述自己的感受和发现，因此孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的。

作为父母最重要的态度就是去倾听，听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。“听画”的方式根据孩子的年龄有所不同：► 二至三岁的孩子，就问他“这是什么”，要听他给他所画的东西赋予的意思。“这是什么？”“这是爸爸和妈妈，还有我！”► 到了四岁以后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里故事的内容。“他们在做什么？”“他们在和朋友们一起玩气球呢”要注意的一点是，在孩子专心画画的时候，最好不要发问。当孩子画完了拿给你看时，或者画得有些厌烦，暂时告已段落时，再去他也就足够了。之后，再积极地给予称赞吧！如果能把这些画和故事内容作为纪念保留下来，标注好日期，对孩子来说是再好不过的礼物和鼓舞。家中有个涂鸦王，科学引导变画家教孩子画画的方法，不是正确的指导方式。

为孩子准备画画的场所和用具，创造绘画活动的环境与氛围，才是指导的第一步。► 和小伙伴在一起，就能画起来！对孩子来说，玩伴或朋友的存在在很多方面都具有重要意义，在绘画方面也同样非常重要！和同伴在一起，能够引起孩子对绘画的热情，激发孩子的表现欲，同时也满了足孩子和同伴一起游戏的需求。附近的两三个孩子一起玩的时候，妈妈可以主动提议：“今天，在我家，大家一起来画画吧！”。也可以事先和其他妈妈们约定一个“画画日”。在家中为孩子准备一个和小伙伴一起画画的场所。可以在容易照看的位置放上桌子或大的纸箱，让孩子们坐下来。把平日收集起来的挂历纸或者草稿纸拿给孩子们，再凑齐绘画用具，并告诉孩子们：“你们愿意怎么画就怎么画吧！”这时候，妈妈们只需要在旁边享受一下喝喝茶、聊聊天的乐趣。

这种愉快的气氛，能让孩子的心情安定下来，激发他们对画画的热情。► 涂鸦墙，让绘画更自由！对父母来说，最重要的事莫过于守护孩子与生俱来的绘画能力。画画并不是总要规规矩矩地坐着做的事情。可以在隔断门或墙壁上贴上纸，为他布置出一面漂亮的“涂鸦墙”，让他自己一边走来走去，一边画。这样可以画出更有生气的画来！要给孩子准备好不同的画笔和工具，让孩子想画的时候就随时可以开始画。偶尔的情况下，让孩子趴在地上画画也无妨。当孩子用这种姿势画画的时候，父母不要斥责他，给孩子创造一个能够轻松愉快画画的环境是最重要的！► 充满魔力的空画框！如果孩子对空白的画纸总提不起兴趣，这里有一个简单易操作的小妙招，让孩子把画画当做游戏：找一张白纸，用简单的线条勾出一些形状各异的画框，其他的就交给孩子自由发挥吧！在画框里画画会让孩子觉得新鲜有趣。

画完之后，爸爸妈妈可以帮助孩子沿着画框的边沿把画剪下来收藏。► 用语言唤起孩子的绘画热情！对于四到六岁的孩子，可以尝试着用语言引发他们在记忆中的印象，唤起他们对绘画的热情。“昨天晚上我们去海边露营了对吗？堆了沙堡，还一起抓了小螃蟹吧？那一罐小螃蟹后来放回海里去了是吗？现在小螃蟹没有了，我们把它们画下来好吗？画一起抓螃蟹、堆沙堡的情境也可以呀……”这样一说，立刻勾起了孩子们脑海中在沙滩上海滩上追赶螃蟹、玩沙子时的喜悦之情。当孩子们迫不及待地抓起笔，大声说“画吧，画吧”“快点画吧”时，这番“语言诱导”就成功了！► 美好回忆，一起体验和创造！孩子如果没有堆沙堡、抓螃蟹这些真实的生活体验，语言诱导是无法引起孩子共鸣的。

因此，如果希望孩子画出生气勃勃，充满感动的画，就请丰富孩子的生活，让孩子和大自然在一起，和朋友在一起，尽情玩耍。另外，多给孩子讲故事、读故事也是一种快乐的体验，也能丰富孩子脑海中对各种事物的印象。无论是多么小的事，只要是发自内心的欢笑和喜悦，就是有活力的生活，就能够诞生出幸福的、充满感觉的绘画作品！

怎样教小朋友画画入门

那就要注意是几岁的孩子，几岁左右的家长了，每个年龄段的喜好是不一样的，我不是行家，但可以给你我的一个设计。

一上课就从教室、教室里人的一切开始，让小朋友想想能联想到什么，不必定向，发散一下思维，当然家长也可以参与，如果没有人回答你就自己找一个实物，随便联想，幽默搞笑点，最后联想到你的画画主题。

之后你可以在黑板上花一些你对这个绘画主题的创作，之后可以请几个小朋友或家长上来画，你也可以一起画，你的画画了5%~15%左右时，你可以发纸了，如果有人自告奋勇，发奖！

你可以边教边画……每画10%叫几个人说说他们的意见、想法，发奖！答得好的多发点。尽量不要重复叫人。

你要在画的最后20%部分，画的快一点，让小朋友慢慢画，你可以下来，到小朋友身边指导。对于每个人的画，你都要到他身边稍稍表扬一下，等到大家基本画完了。你可以把没有奖品的小朋友的画给大家展示，说说他们好的地方（你指导过的画总有优点），发奖！再把画的好的展示一下，发奖！最后把上来画的小朋友与家长的画点评一下，尽量表扬，发奖！

你再说一段关于画画的好处、知识、历史。越简便越好！

下课！！

不知道你觉得怎么样，我尽力想了这些~~

如何在家引导孩子画画

要教好婴幼儿学画画，首先家长要明确以下两个问题：第一.要明确教子绘画的指导思想。家长教婴幼儿画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力，培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣。而不能过早、过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家。这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动，觉得是一件十分轻松、快乐的事情。第二.要明确婴幼儿画画的标准是什么。许多家长教幼儿画画总以像与不像为标准，看到孩子画得不像就赶紧画个样子或者叫孩子照着图画书上的样子照着画，有的干脆动手为孩子修改，想方设法让孩子画得像一些。这种教法实际上是为画而画，是把家长的意志强加到孩子的身上，忽视了孩子的想象力和创造力的发展。

家长一定要明白，婴幼儿画画的标准不是看他画得像与不像来衡量，而是看他的画中有没有他自己的意愿、想法、爱好和生活经验。如一个3岁多的孩子画了一幅《儿童公园》的画，他把翘翘板画在与太阳一样高的位置，而且还把太阳画成黑色的。大人问他这是为什么，他回答：“翘翘板越翘越高，总有一天会翘到天上去；太阳就是黑色的。”（可能这位小朋友用肉眼看太阳，而太阳的光很耀眼，他睁不开眼，觉得太阳是黑色的）这幅画看似滑稽可笑，不合常理，但充分表现了孩子的意愿、想象和生活经验。这就是一幅值得肯定的好画。因此大人不应以成人的认识水准来要求和衡量孩子的画画水准，更不能以自己的喜好随意纠正、指责孩子的绘画，要充分赏识孩子的创造、想象的自我表现能力。

谈到这里家长朋友们也许会问：画画毕竟是用笔和纸来表现一定的具体形象，是以图形和色彩出现的，这就势必涉及到一些画法和技巧的问题，这也是家长感到棘手的问题。不教吧，他不会画，或画得乱七八糟，不成个样子；教吧，又说约束了孩子，不利于他主动表现，影响了创造力的发展。那么，究竟该怎么教才好呢？这里只谈谈对3岁左右的孩子进行绘画启蒙的教育方法。第一步鼓励孩子“涂鸦”。所谓涂鸦，就是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画，几乎是乱涂一气。家长一方面引导孩子给“涂鸦”画取个名，一方面作适当的补充。如孩子拿着彩笔乱画，大人就表扬他：“看，宝宝会画画了！画得很好！”；假如他画了几根弯弯曲曲的线，大人就对他说：“画得很好，这是画的什么呀？”孩子可能会讲出“水”'“毛线”“蚯蚓”等不同的说法，不管是什么说法都要表示赞同，随即在纸的下方帮孩子写出画的名称，并当着孩子的面作一点适当的补充，添上几笔。

如此类推，孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹，都可以引导他说出名称，并作有限的补充，使之变成一幅好的作品。这样孩子脑中的表象积累越来越丰富，绘画的兴趣越来越浓，孩子的自信心越来越足，他涂鸦的目的也逐步明朗起来，他会慢慢进入边想边画，大胆想象和创造。有时画着画着，会高兴地叫起来：“妈妈，快来看，我画了一朵大白云。”这时孩子学画画就开始上路了。孩子：还有眼睛、嘴巴。孩子：还有耳朵。孩子：长在头上。家长：说对了，就把它画下来吧！（如果孩子不会画，就让他看另外一张老鼠的画，观察一会儿，再叫他画出来。）孩子：最爱偷吃米。家长：好吧，再画一点米给小老鼠吃。（一般情况下孩子会主动地在老鼠嘴的前边点上一些小点点，当米粒。

）孩子：妈妈，我给了它好多好多的米。家长：画得真棒，咱们给这张画起个名字吧。这时可以再引导孩子说出《小老鼠偷米吃》的名字，或其它的名字。最后写上画画的人名和日期。孩子：贴在门上。家长：那好啊！爸爸一回来就能看到，一定很高兴，会说你是一个聪明的好孩子！以上只是一些提示，家长可以灵活运用。

如何引导孩子画画

我是动画专业的学生，现在课余也在儿童美术班教课呢，我的经验是教小孩子画画切忌不要让他们临摹，儿童时期就让他们临摹是最最扼杀儿童创造力和想象力的。关键的在于培养孩子自由的想象力，让他们以后离开老师，走到哪里都会画画。还有一点很重要，不论以后是否走艺术道路，4至8岁的孩子都不应过早学习素描那种写实的训练。因为这阶段的孩子逻辑思维能力还不成熟。

给你几条建议：

1.让儿童画“想象画”，就是给他们讲故事，或者带他们出去感受大自然，之后让他们把自己的感受画出来，发挥想象力。不要过多的限制他们，每个孩子画的都是独一无二的。

2.儿童时期对色彩的感受力很强，让他们尽情发挥色彩感觉，苹果是蓝色的也没关系。

3.用不同的材料画画，比如毛线画、吹塑纸的版画、油印。不要局限与纸笔。

4.锻炼他们的动手能力，可以教他们简单的泥塑或者折纸手工，寓教于乐。

5.时常给小朋友们奖励，哪怕是一块卡通贴纸，他们都会高兴好久，他们会给其他小朋友看，给爸爸妈妈看。因为那是自己最珍贵的荣誉。

6.9岁及9岁以上的孩子基本已经形成逻辑思维能力了，这时可以教他们素描和水粉写生了。

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