[八年级物理知识总结]第六章 一.透镜 凸透镜：对光线有会聚作用。 凹透镜：对光线有发散作用。 焦点：与主光轴平行的光线，经过凸透镜后在F点会聚，F点叫作凸透镜的焦点。 焦距：焦点到凸透镜光心的距离叫焦...+阅读

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲第一节 水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水，人体重量的2/3以上是水分 小循环 ①陆上内循环：陆地---大气5.水的循环： ②海上内循环：海洋---大气 大循环---海陆间水循环：海洋--陆地--大气l 海陆间大循环的5个环节：a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 （地下径流）l 海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”第二节 水的组成1. 水的电解电极 气体的量 检验方法及现象 结论正极 气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气负极 气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气实验结论： 水 通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）2.、水的重要性质颜色 无色 沸点 100℃气味 无味 凝固点 0℃状态 常温常压下液态 水的异常现象 4℃时密度最大，结冰后体积膨胀，冰浮在水面上第三节.水的密度

1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.l 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。（如：一杯水和一桶水的密度是一样的；）l 不同的物质，密度不同；

1、 密度的公式： m ρ= —-- （公式变形： m=ρv v=m / ρ） vρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3）l 水银的密度为13.6*103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6*103千克，

3、.密度的单位：

（1）密度的单位：千克/米3 或 克/厘米3,(2)两者的关系： 1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1*10 -3g/cm3(3) 水的密度： 1*103千克/米3或1克/厘米3(4)单位转化：： 1毫升 = 1cm3 = 1*10 -6 m3 1吨=1000千克=1*10 6克1毫升 = 1*10 -3升 1升=10­ -3 m3

4、密度的测量

（1）测量原理：ρ=m/v(2)测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算

5、密度知识的应用：

（1） 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

（2） 可用于鉴别物质的种类。第四节 水的压强

1、 压力的定义：是垂直作用物体表面的力。

2、 压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，

3、 压力的大小：不一定等于重力

4、 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；

5、 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. F

6、 压强的计算公式：P= ―― （P表示压强，F表示压力，S表示受力面积） S

7、 压强的单位： 帕（1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕）

8、 增大和减少压强的方法：

（1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积；B、受力面积不变时，增大压力

（2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积 B、受力面积不变时，减少压力

9、 液体内部压强的特点：

（1） 液体内部都存在压强；

（2） 液体的压强随深度的增大而增大；

（3） 同一深度，各个方向上的压强大小相等；

（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式 P=ρg h）第五节 水的浮力1.、液体（气体）对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，

2、方向：竖直向上

3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式：F浮=G排液=ρ排g v排 注意：

（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，

（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；

（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；

（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3,v排取米3）

2、 物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。①F浮G 上浮③F浮=G 悬浮 此时V排 =V物④F浮=G 漂浮 此时V排ρ物 时，上浮（最终漂浮）②当ρ液

（1）轮船 ① 因为漂浮时，F浮=G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变 ②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以 v排必增大，即船身稍下沉

（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的

（3）密度计：因为F浮=ρ排g v排 ，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同第六节物质在水中的分散状况 1...

科学理论是从实践中总结出来的事例

揭示雷电之谜的富兰克林

美国18世纪的杰出科学家、政治家富兰克林，以其发明避雷针等电学成就而被称为“电学之父”.

在富兰克林之前，人们对雷电一直没有正确的认识.富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象.为了证实自己的设想，他决心把天空的雷电引下来.在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”.他将一块大的丝绸手帕扎到杉木条十字支架上，做成一个风筝.风筝上面固定一根向上伸出几十厘米的细铁丝，细铁丝与放风筝的细麻绳相连，麻绳下端系丝绸带，绸带上挂了一把铜钥匙.风筝穿入带有雷电的云层中，闪电在风筝上闪烁.一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木.他把手指靠近铜钥匙时，突然，一道电火花向他手上击去.“天电”被引下来了.后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精.从此，人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象.

富兰克林最早提出了避雷针的设想，并且经过多次试验，制成了实用的避雷针.德国大哲学家康德赞扬他说：“富兰克林是从天上取火种的第二个普罗米修斯.”

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