[如何提高学生学习数学的兴趣教研总结]美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有重要意义，它能推动学生积...+阅读
一、开展的工作：
1、对前一阶段的工作做一总结，请专家论证，检验前期成果，提出修改和调整方案。
2、总结研究执行情况，做好结题工作。
3、撰写科研报告，研究论文，总结研究成果。
4、学生用不同的方式汇报在这种实验教学下的收获和体会。
二、取得的成果：
1、培养了学生语文学习的兴趣，促进了学生语文素养的全面提高。
在课题研究过程中，学生语文学习的良好态度和兴趣得到了很好的培养。请听学生的心声： 江嘉嵘：我爱看书是从二年级就养成了习惯。那时刘老师经常鼓励我们多看书，常常利用晨会课时间读故事给我们听，还在班上搞了一个图书角。我最喜欢唐老师写的《窗边的小豆豆》这本书，我喜欢与同学一起交流读书感受。 宋志辉：二年级上册的语文课快结束了，我更喜欢上语文课了。
刘老师是我们的班主任，教我们语文。因为刘平常很关心我们，教语文很幽默，讲课常常联系一些事例，让我们听起来非常感兴趣。 郭泽芃：一谈到喜欢上什么课这个话题，我就想到一件非常难忘的事，就让我讲给大家听听吧！那是六年级前期的一节语文课上，我们的潘军老师提出了一个很难的问题，没有人能回答出来，而且我们班爱动脑筋的陈秋阳同学回答的也是错的。
就在这时，潘老师喊我来回答这个问题。我听到潘老师喊我的名字，心惊胆颤，潘老师慈爱的目光望着我，好像在对我说：郭泽芃，别害怕，好好想想吧。你一定能回答出来的！这时我的脑子一转，想出来了，我就说了出来，我还以为我回答的是错的，我脸红通通的，像一只成熟的苹果，只听潘老师说：郭泽芃回答得真好！同学们，给他掌声！这时同学们为我献出了热烈的掌声，我太高兴了！从此以后，我喜欢上语文课了。
低年级课题研究时善于发掘和利用各种识字资源，拓宽识字途径，运用多种方法，激发学生的识字兴趣，从而培养了学生主动识字的习惯和能力，提高了识字效率，为今后的读写打下坚实的基础。高年级课题研究在阅读积累及习作方面做了积极探索，取得了一定的成效。如今爱读书的孩子越来越多，学生参加各类演讲、征文活动的热情也越来越高涨。
2、更新了教师的观念，促进了教师的成长。 在课题研究中，按照研究目标边学习、边实践、边探索，边反思，边总结，我们互相交流探究，上了多节优质公开课，积累了大量的资料、案例。
3、增强了学校的教科研氛围，促进了新课改的全面实施。 由于我校独立办学时间不长，本次小课题研究是学校第一次参加市教科所的小课题研究活动。
在研究活动中，影响带动着身边的教师，现在有十几位教师在积极准备材料申报小课题研究。
三、下阶段工作打算
语文期中小结
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，半年的学习生活已经过去了.，在五学年的学期中考试我的到了92分，我觉得我考的不错，我认为这此我能考到92分，是我名副其实考来的，而不是抄袭别人的。
在这半学期中，我总结现在有以下几点：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。
在这期中考试中，在爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。上课的时候，我喜欢拿着网夹来玩，结果什么都没学到…………….
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事.
期中考试语文总结600
语文期中考试总结半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。
课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。 2 又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。
我在以后的文言文阅读中就一定要注意这种题目，要全篇通读再下结论。课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没仔细读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我仔细分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解能力下降，再做其他题就总出错。所以以后我在上课时要仔细听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加注意对文章的理解。说到作文，他为我整整扣了八分，我也发现自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。
我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平时多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成绩的提高。 3 语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。
深刻的记在脑中。第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，考试时再仔细一点，会比这次有很大的进步。 4 这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。
这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系...
期中总结
梅花香自苦寒来，晚上一觉酣睡才觉得好些；锲而不舍，金石可镂，坚持不懈地努力下去，做到却难。 就拿这次期中考试来说吧，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，丰富自己，提高自己的学习成绩。 中国有句古语说得好，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一个时代留给我们的课题。朋友，我觉得自己太马虎大意了，请坚信“只要功夫深。我们航行在没有边际的学习海洋上，考好和考不好这两个词在心里打架，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。 滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现！ “锲而舍之，朽木不折期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。
考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦，才能真正的掌握知识、坚持不懈的面对学习上的困难。 期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我是抱着考双百分的信心来应考的。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆。记住，没有不劳而获的美事。 幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。从早到晚，考试以后，奋勇前进吧，奋勇前进吧，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，只有我们明白它的重要性，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标。
我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力，才能羸得鲜花和掌声：宝剑锋从磨砺出，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，考好则已，考不好也别灰心。说到容易...
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