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体育课因为是室外的课，所以学生们的注意力容易分散，如何提高学生上课的注意力，是体育老师必须要思考的问题。以体育课游戏--- 跑步比赛接力 为例，当我一提到玩游戏时，小家伙们都很兴奋，蹦蹦跳跳的，开始叽叽喳喳的讨论开了，都不听游戏的规则了。游戏规则是确保游戏正常开展的重要条件之一，不遵守游戏规则，游戏则无法正常开展。这时候，我往往会马上调转枪头，说： 看来大家都不想玩游戏，那我们这节课就练立正好了 ；或者我直接或下达一个向右转或者向左转的口令，让小家伙们集中注意力直接安静下来。

现在上课基本上每堂课都会练习跳绳，但是一开始肯定要将跳绳摆放在一个地点，一年级的小朋友需要到班级里面带出来的，带到操场上，需要变换体育课队形，要先上其他内容，最后自由活动的时候才是跳绳的时间，所以一开始的跳绳摆放成了个问题，小家伙们往往都是乱扔在草丛上，或者花丛里，等到要用了就找不到了，而且上课的时候还要时常回头看自己的跳绳是否在那里。李校对我说过，当放置跳绳的时候要这么说 请让你的跳绳轻轻地趟在你脚边的草丛上 。很形象生动的语句，同时很实用，他们都觉得很好玩，躺在草丛上，还要轻轻的，他们就会很小心的放下，不会乱扔，效果很好。然后就是课上，我往往会说， 跳绳趟在那里，它们是不会打架的，等你们学完新知识了，就可以带着跳绳去玩耍了。

上课的时候，旁边还有一个一年级的班级，两个两年级的班级。但是呢，一年级的班级自律能力比较差，喜欢四处观望，而且很喜欢讲话。这时候我会对他们说： 看看二年级的哥哥姐姐们，他们上课有像你们一样随便讲话，随便走动么？看他们脖子上的红领巾了么？往往随便讲话，随处走的的小朋友都没有红领巾。 然后他们都会乖乖的安静下来。

我认为，上体育课本身就是一种和小家伙们斗智斗勇的一个有趣的游戏，你可以用强硬的语气去强迫他们，但是效果很差，往往下节课就忘了；也可以用委婉的语气感化他们，效果好是好，但是比较浪费时间。如何上好体育课，我还有许多地方要学习。

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