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今天下午，来到中一班进行了一个下午的调研活动。此次调研的是一位青年教师，已经有4年多的教龄，虽不是本专业毕业，但是在工作过程中却踏实、勤快，善于学习，善于总结，是我们分园的一名骨干教师，现在以表格形式来反映本次的调研结果。活动环节情况描述情况分析
生活活动
1.幼儿起床时
，教师请快的小朋友在睡眠室的墙边排队等候，教师提醒慢的小朋友，等所有幼儿都好了，大家一起出睡眠室，进入教室吃点心。
2.教师请幼儿入厕，自己在教室等候。（保育员在厕所）
这样做能够确保幼儿的安全，幼儿行动统一，也便于教师管理，但是时间有隐形的浪费。
教室与厕所不在同一地方，教师管理教室、保育员管理厕所，分工合理
教学、游戏活动
1.教师能够按照周计划的内容开展教学活动：科学活动《菊花》、音乐游戏《风爷爷》
2.活动中教师的教态比较积极
，情绪比较高涨。
3.科学活动《菊花》活动设计还是比较完善的，但是教师在执教的过程中性子比较急，很多问题都没有提下去，要么就是没有让孩子有充足的时间进行回答。而且像真的菊花教师就没有准备，没有与幼儿的生活经验接轨。
4.教师有明显的口头禅： 好不好？
5.教师提问多为封闭式提问，缺少开放式提问。
6.音乐游戏《风爷爷》准备不充分，游戏只是用教师的口令代替，没有音乐。
教师心中有目标，有计划。
教师的情绪能够带动幼儿情绪
可能是由于有人调研吧
，教师显得有点紧张，说话的语速很快，而且活动流于走过程，没有给幼儿充分的说的机会。教师的准备也略显不足，教具、学具都是幼儿用书。
使很多问题都成为了无效问题。
幼儿比较被动。
教师对游戏活动还是不够重视，虽然有去完成，但是流于走形式。
安全演习
在上课的过程中突然听到警报，要进行安全演习，教师马上停下来，请孩子们排队，然后带着孩子们一起逃生到幼儿园大门口。
由孩子们迅速排队跟着老师撤离的情况来看，教师事先肯定进行过相关教育。但是由于班内只有一位教师
（一位不在
，保育员在厕所），而教室内也没有准备毛巾，因此，教师没有给幼儿采取任何保护措施就直接带到楼下了。如果烟雾弹提早发生效果，那么幼儿如此下去会发生很大的安全隐患。
户外活动
幼儿先自由练习拍皮球，教师进行个别指导；随后请幼儿集体比赛；接着分男孩、女孩进行比赛；然后是运球接力赛；最后还请孩子们练习了骑自行车。
户外活动的组织还是比较好的，教师心中目标明确，而且一直引领着幼儿，活动效率高。
今天的调研总体来说情况还不错，特别是翻看老师的备课本后
，让我觉得比较欣慰，与课本对照，有很多环节都是自己调整过的，而且能够将自己要说的话也写进去，这是很多教师都没有做到的。该教师有自己独特地处理过渡环节的方法，班级幼儿常规较好；心中始终有目标，能够按照目标实施教育教学活动，但是也确实存在一些问题，比如说准备还不够充分，随机应变能力不够强，有点紧张，口头禅较明显，没有足够重视游戏活动。其实这些问题存在于我们多数老师之中，这些虽然看似比较细小的问题，但如果不及时改正，课堂效率就会降低，教师的专业能力也得不到快速提升。关注细节，重视每一个小问题，提升自己的专业水平，这是我们最急需解决的问题，相信通过这次调研活动，通过与该教师的沟通，肯定能促进她更快地成长。
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