[写一份50字以上对音乐课的评价]今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着...+阅读

一堂精彩的音乐课就像一部童话，它那精巧构思，充满新意的教学设计，一段精妙的导入

激发了学生的兴趣，使学生走进美丽的传说。

新课程理念中，学生是教学中的主体，教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。前苏联在教育家苏霍姆林斯基曾指出：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。这种表述明确教师就像工程师一样用自身的艺术魅力感染学生，把学生带入音乐的艺术殿堂。

要上好一节音乐课就要掌握以下几点。

1、 导入导入要通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐。运用多媒体。网络信息等现代工业手段，通过影视，画面，音像等形式，达到感性认识和视听效果。建立新旧知识之间的联系，做好学习的准备。导入要有针对性、启发性、新颖性、简洁性。

2、 讲授讲授是教师以语言为载体，向学生传输知识信息，表达思想感情、启迪学生心智，指导学生学习和调控课堂活动的一类教学行为，必须正确认识言语讲授，讲授精华，要重视对讲授内容的选择，加工与重组，内容要少而精。

3、 创作创作是在新授的教学内容基础上，根据教学要求去进行创作，包含二度创作及一度创作活动，发展学生的想象力。引导创作式教学，就是在教师的指导下，学生以自由，即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作，舞蹈构思，节目编导等。在主动参与中展现学生的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分的发挥。

4、 互动互动是主体与主体之间的相互作用，徐昂胡影响的交往方式，学生的互动应该是主体我与你之间的对话，在互动之中，课堂成为学习者的精神场，所有的人都在交流，在欢笑，在表演，在思考，在创造。这种师生的互动，学生与学生的互动，是能培养他们的合作精神。

5、 表演、评议

表演、评议是将学生的创作进行交流汇报，并进行评议、评价，让一切评价围绕促进学生发展这一宗旨，以激励性评价为主，帮助学生认识自我，建立自信。

6、 总结好的课堂教学，不仅应当有引人入胜的导入，而且还应当有发人深思、余味无穷的结语，这也成为每堂音乐课的追求，让学生伴着音乐来，带着音乐走，用五彩的旋律装扮孩子们遐想的空间，让音乐停留在学生的记忆中。

以下为关联文档：

如何评价音乐课评价是影响学生潜能开发、智能开发的关键所在。《音乐课程标准》指出：音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。新课程理念...

如何在小学音乐课堂上巧妙激发学生的兴趣音乐课标明确指出：音乐教学要以“学生的兴趣爱好为动力”。“兴趣是最好的老师” 一、贴近学生生活，创设情景，培养学习兴趣根据儿童心理特点，营造让学生感兴趣的教学环境小学生...

如何在音乐课堂上进行器乐教学要达到这个目的，授课教师首先要在器乐教学中遵循趣味性、系统性和科学性，优化教学过程，采用示范式、分解式、欣赏式、分析式等教学方法，让学生轻松愉悦地学好器乐，丰富音乐课堂的...

如何在音乐课堂上调动学生学习音乐积极性摘 ；要 音乐知识由于单调、不易牢记，给教学工作带来的难度，因此，音乐教师必须充分了解学生思维活跃、敏捷和善于模仿的年龄特点，在加深感性认识的基础上，逐渐上升为理性认识。 【...

在音乐课上学会了弹键盘乐器英文在音乐课上学会了弹键盘乐器 Learned to play the keyboard instruments in music lesson 在音乐课上学会了弹键盘乐器 Learned to play the keyboard instruments in music...

如何让学生在音乐课堂上动起来如何让学生在音乐课堂上“动起来 音乐是人类最古老、最具普通性和感染力的艺术形式之一，是人类文化的一种重要形态和裁体。它源于大自然，发自人的内心，就在你的身边，且每时每刻...

如何在音乐课上有效运用多媒体教学在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的...

大家给我推荐几个iPhone上好玩的游戏！iPhone游戏的话：推荐几个我觉得好的Asphalt4（可玩性好的赛车游戏）FerrariGT（法拉利赛车游戏，和上一个同样出品于GameLoft）Fastlane（画面派赛车游戏）SimCity（模拟城市，很强悍，EA出品，必属...

音乐新教师怎样上好第一堂课1.避免过严。如，有些新老师一开始就想树立自己所谓的威信，认为学生是欺软怕硬的，上第一节课时就要给他们一个下马威，沉着一张无表情的脸走上讲台，一副拒学生千里之外的感觉，如果有...