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如何评价体育课的教学效果

01月25日 编辑 39baobao.com

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体育教学是教育的组成部分,是全面发展身体、增强体质,传授体育的知识、技术、技能,培养道德和意志品质的有组织、有计划、有目的的教育过程,与德育、智育和美育密切配合,是培养全面发展人的一个重要方面。考试作为教育过程中的一个环节,是保证繁育活动实现教育目的的一种手段。由于考试客观上评价教学的质量,教学双方都客观地追求着考试的好的结果。

当考试的评价内容、方法与教育目的相一致时,考试就是一种教育手段,引导着繁学双方朝着繁育目标前进。在进行紊质教育改革中,科学地对待考试,充分调动学生学习的积极性,增强学生对体育课的憎感和兴趣,培养锻炼的意识和习惯,具有现实意义。本文拟作一探析,以期在科学性、全面性、系统性、标准化原则的基础上寻找出一条新途径。

l对教学质量进行定量评价教育过程中的考试,是学校教育评价体系中一种最常用、为社会和学校认可的、对教学质量进行评价的手段。它利用科学的方法收集数据,对教学活动的质量进行准确的定量评价。一是过程性的评价。评价教学双方在实现教育目的过程中进行,以期获得反馈信息,改进教学活动。二是结果性评价。评价教学双方活动的结果是否达到既定的标准,达到标准的程度,对被评价对象的活动...

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