[如何应用目标管理法]如何应用目标管理法？ 定义 使管理活动围绕和服务于目标中心，以分解和执行目标为手段，以圆满实现目标为宗旨的一种管理方法。目的是将组织的整体目标逐级转化为下属单位和个人的...+阅读
1.良好的做人态度 成才必先成人。要做一个对社会有用的人，良好的做人态度是不可或缺的。作为学生，我们首先要做到的便是遵守校纪校规，也许学校和班级的一些规定在不少同学看来都比较难做到，但仔细一想，这些约束也是对我们的一种关心，学校、老师正是通过这种方法来帮助克服我们自身的惰性、坏毛病。 有时，我们会不适应个别老师的讲课方式或者上课时的口吻等，这时，可能有的同学会选择逃避，开始对这一门课产生腻烦心理，甚至不再听这位老师上课。
其实这种态度不仅是对老师的不尊重，更是对自己不负责任的表现，最终仍是影响自己的学习。遇到这种情况时，我会尽量主动适应老师的授课方式，一段时间以后，自己也便能跟上老师的节奏和教学特点，可以和老师很好地配合。 同时，在日常的学校生活中，我们也要有集体意识，与老师同学和睦相处。在班级建设中，有些同学会斤斤计较自己的得失，老师安排给自己的事偷工减料地完成，没有安排给自己的事就更不会去关心，生怕自己多干了吃亏。
但集体是需要大家共同来维护的，看见地上有纸片，黑板没有擦，窗台上落了灰，弯一下腰，挥几下胳膊，动一动手，我们的集体便会更加和谐，自己的心情也会更加舒畅。 2.合理的学习方式 要想取得较好的成绩，就需要有适合自己的合理学习方式。关于这点，我感触最深的便是上课一定要注意力集中，紧跟老师，提高课堂效率。就我个人来说，我的成绩主要就是靠在学校里听课。
我一直不太赞同过多的校外辅导，所以从小学以来，除了初三参加过一段时间的物理辅导外，我从未参加过校外的辅导班，但这并没有让我比那些参加校外辅 导的人差，反而在一定程度上给予了我更多自主学习的时间。关键是需要自己要主动地去学习。 其次，就是要勤于思考，学会质疑。还记得从初一起，语文老师便要求我们在预习时要对课文有所质疑，然后写在预习本上，以便上课时能更好地给我们讲解课文。
在老师的教育下，我们逐渐养成了问问题的习惯，遇到自己不懂的或上课没听明白的，都可以在课后从老师那儿得到满意的回答。这样，不仅巩固了上课所学的知识，也让自己在老师的讲解中得到了许多课上学不到的东西。 在平时学习生活中，很重要的一点就是要劳逸结合，要学会科学地安排休息。有的同学一味地追求用在学习的时间，而不注重学习效率。
特别是在家自习时，没有了老师的约束，就更容易受外界的干扰，这时，虽然看起来我们学习了很长时间，但其效率却很低，也就没有什么效果。我在学习时会尽量克制自己不受外界的干扰，提高效率，这样，不仅能很快完成学习任务，完成的质量也会比较好。直到初三，我仍旧会在晚上十一点以前睡觉，充足的睡眠也为我第二天的学习打好了基础，因此形成了良性循环，更有利于自己的学习。
3.健康积极的心态 初中三年，我的成绩在班上并不算很拔尖，但良好的心态帮助我保持了成绩的稳定。由于我是在一个小县城里上的小学，比同学们少学一年英语，因此，刚进初中时，我的英语成绩不太理想，但我并没有就此气馁，而是鼓励自己，并在父母及老师的帮助下，努力学习，迎头赶上，很快便追了上来。 有时候，个别同学在未能取得满意的成绩的时候，便会很郁闷地埋怨自己或者讥讽那些考得好的人；而在取得了较好成绩时，便沾沾自喜，甚至瞧不起别人，这便是不能保持平和心态的表现。
这样，就容易导致自己成绩的波动。只要坚持自己的信念，持之以恒的追求，学习成绩总有提高的一天。因此，健康积极的心态是成功的关键。
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