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怎么办?就这几天说话突然口吃起来。

01月08日 编辑 39baobao.com

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因学业紧张没时间多说话,因注重听写学习而忽视读说学习,因家庭作业多而与父母交流减少。时下,某些儿童的生活、学习方式变化,使言语锻炼机会减少,口吃危险因素增加。中华医学会一份专项抽样调查资料显示,儿童的口吃患者,2年中增加了2成,达到3%,其中7岁年龄段占了大多数。 据医生介绍,口吃这种语言功能障碍,发病机理极为复杂,在一定程度上还合并有情绪障碍及与情绪异常有关的疾病。

有的孩子因为口吃怕被人耻笑就不敢说话,造成了内向、孤僻的性格;有的口吃孩子由于不善与人沟通,影响了智力和交际能力的发展;有的孩子在父母、老师的斥责声中,越发显得胆怯,直到成人也无法改掉口吃的毛病。 有关专家提出告诫,要预防口吃疾病最好的办法就是开口多说话,并且不要说得太快,一字一眼说清楚。不要模仿口吃,如果患上口吃首先应该消除心理阴影,进行及时治疗,在医师的指导下创造一个宽松的言语环境,科学训练言语。

关爱口吃孩子 对口吃患儿要多加关心与爱护,不能因为口吃而责怪他,不给他添加心理压力。 并注意以下几方面: 1。消除不良环境的影响 如不要模仿嘲笑,也不要当患儿面谈论与口吃有关的话题。 2。讲话吐字清楚 家人与口吃孩子讲话时,态度平静,速度要慢,发音要清楚准确。避免孩子回答问话时因欲快而不达,反而加重口吃。 3。

避免接触其他口吃者 当孩子有口吃苗头时,要避免与其余口吃者再接触,必要时可送到别人家寄养一段时间。 4。勿催促孩子讲话 当孩子偶然出现发音障碍,要告诉他慢慢说,甚至可以一个字一个字地说,或过一会儿再说。教他说话以前先吸一口气,也可避免说话时断断续续。 5。勿打断孩子讲话 口吃孩子讲话时,无论如何旁人都不要打断,也不要在他身边做任何动作或表情,以免分散他说话时的注意力。

6。消除紧张感 家人要消除孩子说话时的紧张、焦虑、害怕、为难情绪。当孩子说某句话有困难时,不要让他重复去说这句话,并且安慰他下面的话可慢慢说。 7。说话轻柔 教育口吃儿童,不管说什么话,都要轻柔、缓慢,在病情好转时,再增加音量与速度。 8。让孩子多朗读 对已识字的口吃儿童,让他多读书,一字一字地读,声音不妨大一些。

9。慢慢对话 可请一个无口吃的人,与口吃的孩子在安静处一个字一个字地对话,但要连续地、匀速地,不可断断续续。 10。多唱歌 口吃孩子的发音障碍在唱歌时很少显露,要鼓励口吃的孩子多唱歌,一来可使其体会吐词之准确快捷,二来可以增加他的自信心,提高心理素质。 11。多抄写 让口吃者抄文章大有益处。因为抄写过程中还需要默读文句,对纠正其发音障碍有促进作用。

12。有恒心 要时时告诉孩子,纠正口吃非举手之劳,要有一个很长的过程,不能急于求成,也不可灰心丧气,尤其是女孩子,信心与恒心往往是成功的关键。 5岁之前更容易矫正口吃 口吃完全可以矫正,5岁前为初发性口吃,治疗起来容易,基本上能正常与人交流。 如果年龄偏大,言语特征明显固定化,称为顽固性口吃,治疗起来较困难,反复发作的几率也高,所以说,在孩子语言发育阶段3~5岁期间,如果发现有词的重复、停顿、找词困难,要到正规医院,接受治疗师的正确指导,纠正孩子异常的说话习惯,基本上能预防口吃的发生和发展。

郑州市第三人民医院专家认为,家长要防止孩子因好奇模仿口吃,在刚学习说话时,切莫过早强迫孩子发音清晰,言语流利,加重孩子心理负担。孩子患呼吸系统疾病期间要尽量休息,不要多说话,以免说话中断、重复,病愈后习惯却保留下来。 矫正口吃,关键要克服心理障碍,发言训练先练习单字发音,用缓慢的速度,然后练习两字词、三字词,循序渐进。

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