从表面上看，虽然这是学习计划，只涉及到在加拿大学习的具体安排，但是延伸到更重要的是回国计划，与为什么要选择该专业学习，要如何安排学习相呼应。虽然计划赶不上变化，但是只有先规划好未来回国的计划，才有可能实现出去读书的计划。 合理的学习计划只有贴近学生的实际，才能对签证官动之以情，晓之以理。 对于学习背景比较复杂的学生，学习计划比充足的资金更为重要。 案例一： 凌同学，第一次申请签证时年龄已是24岁，未婚，大专毕业，工作几年，提供了充足的担保资金。但是，由于学习背景比一般学生复杂，没有突出的英语能力，签证被拒了两次。 案例二： 彭同学，30岁，已婚，育有一女，大专毕业，从事会计工作近10年。 虽然没有拒签史，但年龄、语言能力和学习能力于彭同学来说比较不利。 以上两个案例，在做留学计划时要充分结合学生的特点，在写学习回国计划时挖掘她们各自的亮点。如凌同学，结合她的工作特点，把她塑造为追求工作更出色的从事国际贸易的员工，除了表达学生在两次签证被拒之后仍保持积极向上的工作和生活态度之外，更重要的是表达该同学对其所在工作行业的认识和见解，指出为了要达到工作更高层次而去国外进行深造的必要性。 同时，在相关数据和其它证据的支持下，对该行业在未来几年的发展趋势做合理的预测，表明毕业回国后将会有更好的发展空间，以此削弱签证官对该同学移民倾向的怀疑。 彭同学回国的主要动机，除了工作上的提高以外，更应该注重该同学在家庭中作为一个妻子和母亲的角色。 在字里行间流露出她对家庭、丈夫以及女儿深沉的感情，从教育的角度表达其作为母亲，为女儿日后成长树立一个榜样做出如今留学加拿大深造的决定和决心。 学习计划书的内容提纲：

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；

2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；

3、详细的留学时间安排（注意要和自己的背景以及学力相符）；

4、介绍所需资金及来源；

5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。