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体育用品商店

09月15日 编辑 39baobao.com

活动目标

1、尝试在购物过程中较熟练地进行10进行加法的运算,学习用算式记录自己购物商品的过程。

2、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。

3、感受数学知识在日常生活中的运用,喜爱数学活动。

重难点熟练地进行10进行加法的运算,学习用算式记录自己购物商品的过程。

活动准备

1、教学挂图

(三)中的体育用品商店货架图1张,画有若干标有1--9元价格的多种体育用品;5--10的数卡。

2、幼儿人手1份纸、笔。

3、1元、2元、5元面值的人民币若干,布置成"银行"场景。

活动过程

一、游戏"碰球",复习10以内数的组成。

1、教师出示数卡表示总数,并报出一部分数,请幼儿快速报出另外一部分数,要求数合起来是卡上的数。

2、集体,小组、个别进行练习。

二、开展购物活动,学习10以内数的加法。

1、引导幼儿观察货架图,知道货架上数字的含义,说说体育用品商店里有些什么。

2、教师提出要求。

3、引导幼儿看货架图,进行"购物"活动。

4、展示幼儿的购物记录,请个别幼儿根据所列的算是讲述自己的购物情况。

三、幼儿再次进行购物活动并记录。

1、教师提出购买的要求。

2、教师提出购买过程中边购物边讲述。

3、鼓励幼儿两两结伴,看算是记录单,讲述自己购买物品的情况,相互检查是否正确。

四、带领幼儿进行购物猜测活动,学习用推理的方法解答一些简单的数学问题。

1、教师提出问题,引导幼儿猜测。

2、当诱饵说出两种体育用品后,教师可以请大家判断对错,并说明理由。

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