[管理学包括什么内容]第一章 绪论第一节 管理的普遍性和重要性一、管理的含义二、管理的普遍性三、管理的重要性第二节 管理的性质和特点一、管理的二重性质二、管理的特点第三节 管理的任务和职...+阅读

信息管理与信息系统专业：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具有信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程：计算机系统与软件、数据结构与数据库、计算机网络、计算机程序设计、管理信息系统分析与设计等。 工商管理专业：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理及教学、科研工作的应用型高级专门人才。主要课程：统计学、会计与财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、企业战略管理等。 市场营销专业：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理及教学、科研方面的高级专门人才。

主要课程：消费心理学、会计学、市场营销、广告学、商务谈判、推销理论与技巧等。 国际经济与贸易专业：培养较系统地掌握经济学和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及相关的政策法规，了解主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划的高级专门人才。主要课程：西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济、国际贸易、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学等。 电子商务专业：培养具有经济贸易和管理理论基础，掌握计算机技术，掌握电子商务运作管理、开发技术，从事电子商务设计、开发、应用和管理的复合型人才。

主要课程：电子商务技术基础、电子商务法、网络营销、电子商务安全与风险管理、企业电子商务化管理、网上支付与电子银行、电子商务物流管理、电子商务系统建设与管理等。 信息管理与信息系统专业：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具有信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程：计算机系统与软件、数据结构与数据库、计算机网络、计算机程序设计、管理信息系统分析与设计等 就业的时候开始要看自己了

什么是经济管理学

你说的经济管理应该是按大类招生的吧应该包括工商管理、市场营销、会计学和国际经贸。工商管理专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，适应市场经济和经营全球化、信息化需要，能在企、事业单位及政府部门从事运营管理、人力资源管理和信息化管理等工作的应用型高级人才。培养模式：突出“厚基础、强能力、高素质”的学生培养模式，从培养高级管理人员的角度出发，开设经济管理的全方位课程。采取学分制教学管理模式，学生在一定程度上可自主选择课程和教师。本专业开设面向全校的工商管理辅修和双学位专业。知识培养及能力塑造：具有严谨的治学态度和不断创新精神，掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；掌握企业管理的定性、定量分析方法；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有现代管理意识；有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织规划、项目管理以及分析和解决企业管理实际工作问题的基本能力；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。

主要课程：管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、统计学、管理信息系统、人力资源管理、企业战略管理、运营管理。基本学制：四年 授予学位：管理学学士。市场营销专业培养目标：培养德、智、体全面发展，具有宽厚的经济、管理、法律等方面的基本理论和知识基础，具有较好的市场营销知识和技能，特别是市场营销职业能力，能够在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理的应用型高级人才。培养模式：突出“厚基础、强能力、高素质”的学生培养模式。在经济管理平台课基础上，按照实用性、可操作性、前瞻性原则，采取学分制教学管理模式，学生在一定程度上可自主选择课程和教师。本专业开设面向全校的市场营销辅修和双学位专业。

知识培养及能力塑造：掌握系统的市场和市场营销理论及经济管理知识；熟悉有关法律、法规和方针、政策及市场营销专业所必需的自然科学、社会科学知识；掌握市场营销基本技能与方法，具有市场营销活动的调研能力与决策能力。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、市场调查与预测、国际市场营销学。基本学制：四年 授予学位：管理学学士。会计学专业培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，具有创新意识、实践能力和创业精神，能在企事业单位、会计师事务所、政府部门从事会计管理、财务管理及审计实务等实际工作的应用型高级人才。

培养模式：突出“厚基础、强能力、高素质”的学生培养模式，在开设经济管理的平台课程基础上，注重会计专业课程的学习，通过会计模拟实验室，强化会计方法与技巧方面的基本训练，以实用性为特色，采取学分制教学管理模式，学生在一定程度上可自主选择课程和教师。知识培养及能力塑造：具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基础知识；有较深厚的学科理论基础；了解国内外会计、审计领域的现状与发展趋势；具有一定的人际沟通能力、创新能力、从事本专业业务工作的能力与素质。主要课程：管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、统计学、市场营销学、管理信息系统、中级财务会计、成本会计、高级财务会计、审计学、管理会计。

基本学制：四年 授予学位：管理学学士。国际经济与贸易专业培养目标：国际经济与贸易专业培养具有扎实的国际经济与贸易理论和知识，同时具备较强的发展潜能和涉外经济业务能力，集掌握专业理论与知识、信息化管理知识、商贸外语为一体的，能在各类企业从事国际贸易业务工作的应用型高级人才。培养模式：突出“厚基础、强能力、高素质”的学生培养模式。按照实用性、可操作性、前瞻性原则，培养具有国际视野和国际化经营技能的人才的角度出发，开设经济贸易类多种相关课程，并采取分层次的学分制教学管理模式，学生在一定程度上可自由选择课程和任课教师。知识培养及能力塑造：具有严谨的治学态度和努力向上精神；掌握国际贸易理论、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论与基本知识；掌握外经、外贸、涉外法律、计算机等方面的专业知识；掌握WTO规则，能够用国际规则来处理国际经贸纠纷和保护自己的正当利益；具有一定的从事国际经济与贸易管理工作和科研工作的能力；了解本学科的理论前沿和发展动态。

主要课程：马克思主义政治经济学原理、微观经济学、宏观经济学、世界经济概论、会计学、统计学、货币银行学、国际贸易、国际金融、国际投资、国际贸易实务、国际结算、财政学、计量经济学。

管理学基础知识有哪些

管理学基础知识有：

一、管理的含义（内涵）管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。这个概念包含以下几层意思：管理是一种有意识、有组织的群体活动。管理是一个动态的协调过程。管理的目的在于有效地达到组织目标，在于提高组织活动的成效。管理的对象是组织资源和组织活动。

二、管理的性质管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质。 管理的二重性，管理的二重性理论认为，管理一方面具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性；另一方面，又具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。管理的科学性，管理的科学性是指管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。 管理的艺术性，管理的艺术性就是强调管理的实践性。它强调，管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

三、管理职能管理职能就是管理的职责和权限。管理的职能应包括下述几个方面：计划。计划是事先对未来行为所作的安排，它是管理的首要职能。组织。组织是管理的基础性工作。其主要内容是：设置组织部门；确定各部门的工作标准、职权、职责；制定各部门之间的关系及联系方式和规范等等。领导。领导职能贯穿于整个管理活动中。组织的高层、中层和基层领导都担负着领导职能。控制。控制的实质就是使实践活动符合于计划，计划是控制的标准。

四、管理者的分类每个管理者都处于不同的管理岗位上，可以从不同的角度对他们进行分类。按管理者所处的层次可以分为：高层管理者、中层管理者和基层管理者。 作为一名管理者，不论处于组织的哪一层次，其履行的管理职能都包括计划、组织、领导和控制等几个方面，只是履行职能的重点和程度不同。另外，对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。 按管理者所处的活动领域可以分为：企业管理者、政府部门管理者和其他部门管理者。

五、管理者角色 加拿大学者亨利·明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类，即人际关系角色、信息角色和决策角色。...

经济学管理学知识点请问：经济学管理学和金融学之间有什么关系

经济、管理各是一个大类专业，金融学是经济类得二级专业。有的学校经济管理作为一个大类招生（比如清华大学经济管理学院），有的学校作为两个大类招生（如北大经济学院、北大光华管理学院，金融学在北大招在光华里）。相对来说，经济管理类专业在各校招生分数都比较热门，分数也高很多（比如人大得经济类专业分数每年在北京都几乎与清华北大录取线持平）。这绝对是一种入口过热现象，现在这两类专业（尤其是管理类）就业都大不如前。因此若想报这个这方面得专业，本人强烈建议顺利考虑。因为一方面家长和孩子在进入大学之前未必真正了解这一专业，另一方面就是门槛高过高，可能选择这一类专业如果孩子成绩不是特理想，学校就要掉一个档次，还有就是就业收入决不如大家想的那么理想。

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