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通常是课外的诗文，让你写出诗人的写作时的心情、感受等
也有可能会是很开放的题目：写出几种观点，让你说哪种更好，又就说出理由，没有就写出自己的观点
或者直接出一首诗，让你赏析，这时你可以从诗句入手，先写你认为那句最好或最能体现诗人的感情，然后说明理由，再说词语，即哪个词语最精炼，并用另外的几个词替换，说明原词的好处，和替换词比，讷里更精确（如：《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，“绿”最好，可以用“吹”“来”等词替换，但明显的，“绿”不仅体现了春天万物复苏的现象，同时带有一种勃勃生机），说完词后，再歇一下诗歌体现的诗人的感情，要细致，不可以套用“公式”（如：思乡之情，悲伤的情感，官场不得意），要写明是怎样的“思念”“悲哀”“不得志”等，然后可以写一写自己的见解，如你对此诗的看法，对诗人的感情的看法（可以结合当时的社会背景）。
恩，大概就是这样了~
杜甫的绝句营造了一种什么样的氛围
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。 “迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。
水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。 清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。
只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
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