[古诗山鸣涧作者王维诗人创设了怎样的意境]鸟鸣涧 作者：王维 原文： 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 这首诗主要写春山夜景。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效...+阅读

1、先浏览一下文章，也就是通读全文，了解大概的意思，能用白话文讲出文章的故事情节。 2、就是一句一句的看，以句号为准，弄清每一个词的意思，然后就一句一句的读熟。 3、就是快速的读整篇文章，要读出声来，用最快的速度来读，多读几遍，最好是一口气能读下来。

要想背下来，就要先学会喜欢这首诗。根据心理学原理，人在喜欢某种东西时，脑部是十分活跃的。首先知道写作的背景，以体会作者的思想。还有，诗的翻译也要清楚。 然后，可以利用联想法，将诗句的内容想象成一幅幅画面。第一天会比较困难，但记得一定要在第二天复习两三分钟，第三天，第四天，第七天，考试前。按照遗忘曲线去复习，可以记得最牢。当然，这还不够，如果要想如鱼得水，就要活学活用，可以化用诗句，到那时，你就会爱上背诗的。看一些诗词鉴赏的题也比较好，可以帮助你体会诗词的妙处。 还有，如果你知道自己的学习类型也可以帮助你。比如听觉型，是觉型，触觉型（比如一边走一边背会记得牢的人），对症下药，事半功倍 思路分析]如下[解题过程]有些同学感到背诵古文很难，下面谈一下背诵古文的方法。第一是仔细读。对课文要通篇仔细地读，读准字音，不添字不掉字，对生字、生词和难句更要认真地读。注意力高度集中，专心致志，做到心到、眼到、口到，这样才能记得住，记得牢固。第二是理解，要在读的过程当中弄清文中实词、虚词和句子的意义。在理解字词句的基础上揣摩体会，防止不理解而死记硬背，经验证明只有理解了的东西才便于记忆。第三，要理清结构层次，特别是对于一些比较长的文章，必须注意文中的层次，段落和段落间的关系，要注意抓住一些起关键作用的词语。第四，翻译和复述，在背诵的过程中要注意文章的翻译，这样既可以更好地背诵课文，也利于理解课文内容。第五，经常复习，防止遗忘。背过的文章，如果长期不再背诵，就会遗忘。只有经常复习，才能巩固复习效果。因此要经常背诵已经背过的课文。这样，才能提高背诵效率，使记忆牢固。第六，抄写和默写。这也是很重要的一项。对课文，特别是重点词句、重点内容要进行背写练习。写可以使课文背诵得更快，更准确。许多地方的阅卷评分标准上规定：背写中有错别字的句子不得分。一些同学能够背诵，但答题时往往由于错别字失分，这是必须注意的。

以下为关联文档：

如何在古诗词教学中运用情境教学（一）情境教学的内涵 情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发、引入、制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，...

如何利用多媒体创设情境激发学生学习古诗词的兴趣一. 运用媒体创设情境，诱发学生的表达欲望，培养学生的作文兴趣 在上情境作文《拔河比赛》的时候，教师先把学生拔河的情境拍成了录像，在作文课一开始就播放，同学熟悉的脸孔和激烈...

体现同学友谊的古诗词.嘤嘤鸣矣，求其友声——《诗经.小雅.伐木》 2.投我以桃，报之以李——《诗经.大雅.抑》 3.投我以木瓜，报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》 4.结交在相知，骨肉何必亲——汉乐府民歌...

表示决定放弃一个人忘记一个人的古诗词有哪些表示决定放弃一个人、忘记一个人的古诗词有： 1、十年生死两茫茫。不思量，自难忘———苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 译：你和我生死分开已经十年了，我强忍着不去想念你...

急求形容一段感情没有结果想放弃的古诗句临场发挥的也可以要1，公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾。侯门一入深如海，从此萧郎是路人。——出自唐代：崔郊《赠去婢》 白话文释义：公子王孙竞相争逐在后面，貌美的女子流泪湿透了罗巾。一旦进入深幽如...

关于宽容的古诗文名句1、原文：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ 出处：宋代·苏轼《蝶恋花·春景》 释义：花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的青杏。燕子在天空飞舞，...

关于孝敬父母的名言警句古诗句孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其...

有关孝敬长辈的古诗或名言1、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。 意思是：孝敬父母是道德的开始，敬爱哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠诚是道德的方向。曾参是恰恰具有这...

有什么巧背古诗的方法先学会喜欢这首诗。根据心理学原理，人在喜欢某种东西时，脑部是十分活跃的。首先知道写作的背景，以体会作者的思想。还有，诗的翻译也要清楚。 然后，可以利用联想法，将诗句的内容想...