[开发儿童右脑只需简单四招]科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，...+阅读
人的大脑分左右脑，大人一般白天左脑工作，晚上右脑工作。开发右脑白天使用冥想的方法，晚上就是音乐。这既是一个古老的话题，又是一个新鲜的话题。因为，清朝之前宫廷里的人在吃饭睡觉时都有乐师在演奏音乐，让他们吃的好睡的香 。现在我们有的高级酒店里就是一边演奏轻音乐，客人一边吃饭聊天。今天这种生活可以进入我们平民百姓家里，至今有的人却还不相信，认为吃饭睡觉听什么音乐？所以又是一个新鲜的事。爱和乐是欧洲统治阶层的国王们听的音乐，（莫扎特的父亲当时就在宫廷里当乐师）。这种音乐是振动频率在7—8赫兹（即每秒钟60—70拍）。我们生活的地球发出的自然波大约就是这样，也叫地磁波，宇宙波。大脑的接受频率就是这个范围。所以，这也是开发全脑潜能的音乐。
现在我们上课全天候用的背景音乐就是这种。孩子在这里享受的是国王的生活待遇，是绅士般的生活水平，在这里不但知识得到了长进，更重要的是大脑得到了开发。脑科专家通过切割脑，解剖研究发现，人在胎儿期就是右脑优先发育，一直到出生后3岁都是右脑优先发育。右脑吸收的特点是，超高速，大容量，无选择，不理论，跳跃性，图像性，并具有高速有序自动处理信息的功能。我们在教育过程中，只管输入，不断重复，等待输出。到6岁是右脑发育成熟期，7---16岁是右脑向左脑转换的临界期，也就是说孩子在小学初中阶段是由右脑思维转换成左脑思维阶段。现在的学校教育没有去有意开发右脑。一个人在没有上学之前（即6岁之前）如果右脑没有开发过，上学之后又过了右脑最佳开发期，一生平平也是正常的。
到目前为止一个正常人右脑的利用率只有1%---10%，爱因斯坦（相对论的发明者）这样一位世界伟大的科学家右脑利用率也只有5%。他的95%的脑细胞也是永远处在休眠中。所以，到目前为止大多数人到离开世界那天右脑大都没有用过，都在休眠中，从出生到死亡就从来没有用过。我们现在的工作就是让那些没有发挥作用的处于休眠状态的脑细胞被激活，发挥其潜能。脑科学家们预言，人类如果将大脑多开发出5%的潜能，地球人的收入将提高20%还多。大脑开发的方法简单讲就是8个字：放松，集中，想象，暗示（简单讲讲这8个字的意义）。
如何用音乐来开发宝宝的智力
用音乐来开发宝宝的智力的方法：
1、感知觉的发展是智力发展的基础。 因此家长在对孩子进行音乐教育时要及早重视孩子的感官训练。如：让孩子闭上眼睛用耳朵听听周围的声音，说出哪个声音高，哪个声音低，哪个声音长，哪个声音短。可让孩子模拟其熟悉的音响节奏。 如：小鸭叫，青蛙叫，汽车、火车的笛声等，并鼓励孩子用简单的动作把对节奏的感受和反映表达出来。让孩子拍拍手，跺跺脚，说一说，敲一敲，培养孩子的眼，口，耳，手，脚的协同配合。
2、语言能力是智力发展的重要条件。 语言能力的培养对于孩子智力发展有着非常重要的作用。 家长可以借助于歌曲对儿童强烈的感染力，选择一些优秀的儿童歌曲，使孩子在听听唱唱中不知不觉地丰富词汇。可以让孩子欣赏一些富有儿童情趣的乐曲，让孩子用听觉辨别各种不同音色的乐器，同时还可以为孩子创设一个编故事的环境，促进孩子语言的发展。如：欣赏钢琴曲“小鸟捉虫”，孩子可以凭借自己对音乐的感觉和理解，结合自己生活实际，编出自己喜欢的，生动活泼的小故事讲给别人听，从中促进语言的发展。
3、思维能力是智力的核心。 幼儿的思维是随着语言的掌握而发展起来的。家长在教孩子唱歌时，可以有意识地让孩子在熟练掌握歌曲旋律的基础上，鼓励孩子自己想，自己编，填上自己想唱的歌词，并配上与歌词相适应的动作，以达到促进孩子思维能力发展的目的。 另外，家长可通过让孩子欣赏多种性质的音乐发展思维。如：选择快乐活泼的，抒情优美的，热烈欢快的，雄壮有力的各种不同的乐曲，启发孩子根据音乐的不同性质用动作表达自己的不同感受。通过欣赏乐曲“龟兔赛跑”，使孩子能正确判断哪些音乐是描写小白兔的，哪些音乐是描写乌龟的。 家长可以在孩子听音乐前，通过看图书，听故事等，对小兔和乌龟的特征有所了解。当听到单簧管在高音区演奏出欢快跳跃的旋律时，孩子能把对小兔子形象的视觉记忆和音乐所表达的旋律联系起来。同样孩子也能把大管在低音区演奏的节奏缓慢平稳的旋律和视觉记忆中的乌龟联系起来。 在整个过程中调动孩子各种感官积极活动，并通过对事物的分析、联想，通过联想形成思维判断。
听音乐对孩子的智力开发有帮助吗
我从怀孕开始就让孩子听音乐，感觉孩子出生后比较喜欢音乐。现在孩子上街只要一听到音乐，就会不由自主地扭动起来。
音乐是一种独具魅力艺术，又是家长对宝宝发展能力，开发智力的有力助手。家长可以运用给宝宝听音乐的方法激发宝宝的情感，净化宝宝的心灵，并用音乐的神奇魅力，开发宝宝的智力，并促进宝宝健康成长。
音乐对1-2岁宝宝的智力开发具有积极的意义。音乐能刺激宝宝大脑皮层，促进脑细胞的发育及脑功能的发展。家长应运用音乐去刺激宝宝的大脑，由于于宝宝智力发展。同时，宝宝会随着音乐“同声喝彩”，“翩翩起舞”，有利于宝宝语言和动作的发展。
满周岁宝宝正处于感情发展的关键期，给宝宝听音乐，听录音机和唱片，为宝宝提供优美的音乐，提升宝宝的情感。音乐的旋律，节奏能给宝宝以动的刺激，宝宝天性好动，这种好动天性是宝宝内在感情的自然流露。因此，给宝宝听音乐，家长可有意识地把音乐中的旋律节奏同宝宝的动作结合起来。如，可用音乐伴奏宝宝的说话，画画，玩玩具等活动。
然而，值得家长注意的是，音乐对宝宝固然有益，但如果用之不当，则对宝宝不利，如音乐噪声太强，就会损害宝宝的听觉，影响宝宝的饮食、睡眠等生理活动，以及产生吵闹不安等情绪，甚至造成宝宝生理心理上的严重损害。
家长在给宝宝听音乐时，尽可能选择轻音乐给宝宝听。如儿童歌曲或是本身含有较少嗓声的小提琴，钢琴等乐器演奏的乐曲，可以为宝宝听些班得瑞的钢琴曲，如《童年》等。家长在给宝宝放乐曲时，应适当控制音量和高低音。此外，对于宝宝听音乐的时间，家长也必须注意合理控制，宝宝小，听音乐的时间不能太长，以避免音乐造成宝宝的听觉疲劳为原则。
音乐是一种能作用于宝宝的情绪的艺术。家长可以合理的运用音乐对宝宝的有利优势，结合宝宝的年龄、性格特点，选择适合宝宝的曲目，去发展宝宝的能力、开发宝宝的智力。让宝宝在优美的五线谱上跳跃，在幽幽的乐声中陶醉，以快乐美好的情绪成长发育。
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