[脑潜能开发是骗局吗原来脑潜能开发这么多好处]现在很多电视节目，播出了关于孩子潜能发展的节目。甚至有一些大型的脑力比赛，大家都希望自己的孩子有份成为天才，所以现在市面上多了很多供孩子学习的教育中心。那大家觉的脑潜...+阅读
你带着成为天才人物的潜力来到人世，你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间，每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力，你的大脑也一样，而且能力比你所能想象的还要大得多。 人类的大脑内部有千亿个神经细胞，这已是科学上不争的事实，然而，人脑的力量虽令人敬畏，却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能，才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念，那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。 现代脑生理学的研究证实，人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验，也取得了显著成果，如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容，学生成绩普遍优秀，且负担不重。北京二十二中孙维刚老师，只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验，他从培养学生自学能力入手，班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。 人的学习潜力是巨大的，但这一潜力需要积极开发，才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢？ 第
一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说：“我常常重复这样一句话，一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不能得到彻底发挥，更谈不上开发潜能。 第
二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平，可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平，需要涵养自己的性格，建立和谐的人际关系。 第
三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究，发现这些人不但智力水平高，而且在青少年时期就表现得十分坚强，有独立性，这些人充满自信心，有百折不挠的坚持精神。可见，培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。 第
四、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统说明这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。 上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能，实际上主要是两大方面：一是学会做人，一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的，希望同学们在学会做人中体会学习的规律，在学会学习中领悟人生的道理。
什么叫造创潜力
什么是潜能
潜能是潜在的能力。关于能力，西方心理学认为，能力是指做一件事，要完成某种任务所需要的心理能力。人的能力有两类：一种叫做造诣，是指一个人身上具备的那些能力；另一种是潜能，是指一个人身上现在没有，将来会有的潜在力量。
潜能是一种尚未显现的能力，它一旦外化，与活动联系起来并影响活动效果，就变成显在能力，即通常所讲的能力。
能力只是潜在能力外化的极小部分，国外潜能研究专家和心理学专家指出，人类潜能开发，即使是成就卓著的伟人，也只不过开发了极小的、微不足道的部分。你的潜能有多大
美国心理学家威廉·詹姆士认为，一个正常健康的人，只运用了其能力的10%，尚有90%的潜力。
美国人类潜能研究专家H·A·奥托在其发表的《人类潜在能力的新启示》一文中指出：“据最近估计，一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%。我们估计的数字之所以越来越低，是因为人所具备潜能及其源泉之强大。根据现在的发现，远远超过我们10年前，乃至5年前的估测。” 控制论奠基人之一的N. 维纳说：“可以完全有把握地说，每一个人，即使他是作出了辉煌创造的人，在他的一生中利用他自己的脑潜能还不到百亿分之一。”
人的部分潜能与人的能力是对应的。如前所述，能力只是人的潜能的外化。通常讲的能力分为智力、专门能力和创造力三种，人的潜能也有智力潜能、专门潜能和创造潜能。
智力通常认为是符合多种活动要求的某些一般能力的结合，如观察力、 记忆力 、概括力等。 智力潜能即是指潜在的一般能力的结合，如潜在观察力、潜在记忆力 、潜在概括力等。
如何开发员工潜能
一、让每个员工做他喜欢的做事，实现价值观相匹配； 同样的一份工作，都是由你来做，你喜欢做与不喜欢做，效果是截然不同的，若是你喜欢做，工作就会干的有声有色；若是你不喜欢做，你就会对工作缺少热情，你就会得过且过。例如，我们部门有几个年轻好学的员工，他们从学校里出来找到了他们的工作，但未必是他们喜欢的工作，有的就想放弃另找出路。
针对这个问题我从董老师的培训中感受到了开发员工的潜能――让每个员工改变思想，从工作本身找快乐。所以我给我部门的员工分析他们对待工作的态度，他们有的认为工作只是一项不得不做的事情而已，有的认为它是一种无奈的处罚，所以就不可能专心致志的干好真正应该干的事情。但是，如果试着热爱工作，就会把工作视为自已的职责，就会喜欢我们的工作。
二、设立明确的目标：在生活中，许多人之所以不能成功，缺少的不是能力，而是正确的指导方向和目标，所以给员工分配工作的时候指明工作要达到一个什么样的结果，越具体越好。并且管理者要跟踪落实。
三、对员工进行业务技能培训 财务工作，是一个专业性非常强的工作。它要求每位员工都有一定的专业知识，所以对本部门的员工进行严格的、切实的培训。
并给员工营造一个学习的氛围，使员工的业务素质得以提升，经过后培训的大部分人都会充分发挥其职业潜能的。
四、创造和谐的人际关系 经常为员工营造一个和谐的工作环境，在这样的工作环境中，人的心情愉快，工作也比较努力，也能在工作中尽职尽责，把好每一个环节，减少各环节的疏漏。
以下为关联文档：
和孩子玩游戏时如何开发孩子潜能不要束缚孩子手脚 孩子好动也很好奇，几乎所有事物都想摸摸甚至咬咬，但父母因为担心卫生和安全问题，往往习惯于阻止，无形中束缚了孩子的手脚。 其实孩子动手的过程也是学习了解的...
如何开发宝宝的创造力潜能以下将列举几种科学的训练方法，和你的孩子一起加入创造力的集训营吧。 1、辨别法 当发现事物的不足时，就要寻找各种遗漏的环节，探索知识中的未知部分，以培养儿童的辨认能力、观...
如何开发孩子的右脑记忆潜能宝宝的右脑智力开发是越早越好，宝妈们可以从生活中的细小事物来锻炼宝宝右脑的开发，也可以通过游戏间接锻炼宝宝， 0-3个月 空中骑车。这时期的宝宝的头部转动能力较强，但抓握能...
如何开发右脑潜能注意力是心理活动对一定事物的指向和集中。由于这种指向和集中，人在同一时间内不能感知周围的一切事物，而只能感知其中的少数事物。 如何积极地培养注意力，提高全方位的效率呢？...
如何开发员工潜能试题详细？如何开发员工潜能 单选题 1.人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 回答：正确 1. A 是 2. B 否 2.当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值...
如何开发宝宝的大脑潜能1、多听古典音乐 音乐是增加智慧的必备营养物，耳聪目明的人大脑才发达，大脑和五官紧密相连，锻炼五官是可以增加大脑的智慧的，让孩子听听高雅的古典音乐，古典音乐对宝宝右脑开发有...
每一个孩子的右脑的潜能如何得到开发宝宝的右脑智力开发是越早越好，宝妈们可以从生活中的细小事物来锻炼宝宝右脑的开发，也可以通过游戏间接锻炼宝宝，0-3个月空中骑车。这时期的宝宝的头部转动能力较强，但抓握能力...
如何开发新生儿右脑的潜能我们都知道，人的大脑分为左右两个半球，左右脑的功能虽然无法完全分开，但两者在功能优势及功能发展上存在着分工和差异。左脑拥有语言优势，右脑拥有感觉优势，时间差异主要指在人体...
如何开发中学生右脑潜能如何开发中学生右脑潜能，右脑潜能开发方法有哪些：一些开发右脑的方法，欢迎大家活学活用。 1、形象思维法 。这种方法是根据右脑是形象思维中枢的生理机能提出来。利用形象可以...
