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节奏过山车 Groove Coaster是一款梦幻般的ios音乐节奏游戏。节奏过山车 Groove Coaster的玩法很简单，就是随着迷人的背景音乐敲打屏幕，节奏过山车 Groove Coaster屏幕中的节奏点便会随着玩家的敲打而绽放出绚丽的色彩。第一眼看来，节奏过山车 Groove Coaster界面是简单的几何图形，搭配多彩的色彩组合。节奏过山车Groove Coaster的进行方式仍然是与一般音游相同，根据音乐节奏触摸画面，还要根据不同的音符做出点、划、连点等操作，演奏出完美乐曲。在开始游戏后，会有个标点沿着画面上的细线一直移动，移动的同时会不断地变更视角。画面都是由精心设计的几何线段构成，但却能给人感觉上是不断旋转视点的3D画面，还伴随着强烈的速度感，就好像乘着音乐的过山车一样。 祝好O（∩_∩）O~

中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写

中班：音乐游戏活动《小鱼追小虾》

活动目标：

1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

2、感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。

活动准备：

1、小鱼，小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。

2、各种图形卡片。

3、磁带《小鱼追小虾》。

活动过程：

一、激发兴趣

教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小虾的头饰）它们要跟小朋友一起，用图形宝贝来做个游戏，大家高兴吗？

二、欣赏歌曲

1、教师示范演唱

教师：小鱼和小虾是好朋友，让我们听一听它们在一起做什么游戏呢？

2、教师边弹奏曲调边说歌词。

教师：我们一起说歌词，看看小虾是怎么跑的，小鱼捉到它了吗？

三、做游戏

教师：刚才我们唱歌的时候，小鱼和小虾都等着急了，我们看看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。

1、教师指导部分幼儿扮演小鱼和小虾玩游戏，其余的幼儿为他们伴唱。

2、幼儿自愿选择游戏角色，佩戴头饰尝试表演游戏。

3、幼儿再次听音乐做游戏，加深对游戏规则的认识，体验“捉”的情趣。

活动延伸：在游戏过程中，除了集体活动外，还可以分组游戏，逐步加大游戏密度。

托班音乐游戏：大和小

托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子教案

1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）

2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：

一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——讲规则大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx——模仿游戏。（出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了xxxxxxxx（幼儿做小老鼠动作）——听小铃指挥做动作。

二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。

（一）提问：

1、故事里有谁？大象是怎么走路的？——拳头敲手、敲腿表现节奏xxxx

2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？——手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏xxxxxxxx

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？——用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌头，手放腿上。

（二）教师提醒幼儿用动作表演故事——师幼游戏（用大象的图片）

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：……。——了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。——初步学习使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）

4、用乐器来表演故事

四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。——整理乐器。附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——”。 有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚——！”声音大得把蚊子都给吓死拉。

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