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记忆能力、观察能力、想象能力、思维能力、注意能力是构成智力的五种主要因素。这五种主要构成因素不是孤立存在的，它们联系紧密、不可分割。一种能力的缺失会阻碍其他能力的发展，一种能力的增强也会促进其他能力的增强。
（1）记忆力 记忆力俗称“记性”，是智力的一个重要方面。 它是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆力好.学过的东西都会深刻记在大脑中，等到需要的时候.可随时提取出来；反之，学过的东西，转眼就忘.没有储存在大脑中。如父母教给宝宝，并使宝宝深刻记住圆形是什么样子的，等宝宝看见小皮球，拨浪鼓等圆形物品的时候，自然就会联想到深刻记在大脑中的圆形概念；如果父母没有教给宝宝，或没有使宝宝记住长方形是什么样子，等他看到桌子、小床等长方形物品时，脑中就不会出现有关长方形的概念资料。
（2）观察力 观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察，发现新鲜、奇特的事物等。在观察过程中，人对声音、气味、温度等会有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高人对事物本质认识的能力。人最初都是通过感知来认识世界、获取知识的。父母可以适当地与宝宝做一些游戏，如问宝宝鼻子在哪、嘴在哪、手脚在哪等，训练开发宝宝的观察能力。
（3）注意力 注意力是指人的心理活动指向和集中于某事物的能力。注意力有有意和无意之分。有意注意力是人自身的、有目的的注意，如宝宝看故事书、图画书等进行学习；无意注意力主要是由周围的环境所引起的，如一个小玩具突然出现在宝宝面前，这个小玩具就会引起他的注意。
（4）思维力 思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反应能力。思维也是人的一种心理活动，是认识活动的高级形式和理性阶段。思维能力包括分析、综合、判断、推理、归纳、概括、抽象等。当宝宝学会观察事物后，会逐渐把各种不同的物品、事件和经验等进行分类归纳，如食品、衣物、房子、玩具等，各种不同的类型都能通过思维进行概括。
（5）想象力 想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是创造力的必要前提，没有想象力的人是不可能创造出过去所没有的东西的。一般是在掌握一定知识面的基础上完成想象。 例如，在宝宝已经掌握了蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王等知识后.你再给他讲故事时，当蜜蜂出现，他会联想到百花丛中小蜜蜂辛勤采蜜的画面；当青蛙出现，他会联想到夏天青蛙在田地里捉害虫的画面；当燕子出现.他会联想到天空中燕子在捕捉飞蚊的画面；当鲨鱼出现，他会联想到鲨鱼在海里称霸称王的画面，等等。
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